Rosh HaShanna

The chanichim will have fun ,meet the group and the madrichThe chanich will come again to the next activity.The chanich will get gain information about rosh hashana.

“What’s a SHOFAR again…?”

The chanich will pass the process of Tshova- The 5 steps.

30 Q about Tishrey & the holidays

Goal: The chanichim will understand that there are levels of giving charity. In addition, they will understand that giving charity is meant not only to help the poor man, but to make us into better and giving people. Finally, The chanichim will internalize that according to Judaism although people have private property, essentially all of their money belongs to God. There are many laws that demonstrate this idea, asking each Jew to give of their own to the weak.

רעיונות לצ'ופר לראש השנה ובכלל לתחילת שנה

תפזורת לחגי תשרי

מטרה:

החניכים יבינו שתהליך התשובה הוא תהליך של השתפרות אישית- אני לעומת מי שאני מסוגל להיות ולא אני לעומת החבר שלי.

מטרה: שהחניכים יבינו שחזרה בתושבה היא לא רק שינוי קיצוני אלא מעשה קטן והתקדמות קטנה

               הם גם חזרה בתשובה.

מטרה: שהחניכים יבינו שהתפילה משמשת כנקודת עצירה והתבוננות ברצף החיים.

מטרה: שהחניכים יבינו שהעולם בנוי על נתינה ושמי שנותן באופן טיבעי גם מקבל.

"תשובה, תפילה וצדקה - מעברין את רע הגזרה" - כך נאמר בתפילת "ונתנה תוקף". מבין שלוש הדרכים הללו, הקלה ביותר, כך נראה היא הצדקה. תשובה דורשת שינוי ממשי בתוך האדם, תפילה דורשת כוונה שיכולה להיות מסובכת ורק צדקה דורשת

בסך הכל - צדקה. אז למה לא משתמשים בזה יותר ? אולי בגלל שזה כל כך פשוט וטבעי, ולנו נדמה שכדי לשנות את רע הגזרה צריך

דברים מסובכים. אולי יש גם סיבות אחרות. בכל אופן פעולה אחת - בוודאי שווה להקדיש לענין.

הפעולה שלהלן מנסה לבחון את מושג הצדקה מזוית קצת שונה מהרגיל, הפעולה מתאימה, להערכתינו דווקא לחניכים מבוגרים שלא יעשו צחוק מכל הענין. ואפשר לבצע אותה רק באותם ערים או יישובים שבהם קיימים התנאים והמצבים הנדרשים (ראה בהמשך)