המטרה:

 1. היכרות עם אתרים בישראל.

 2. בחינת המחויבות והתרומה העתידית למדינת ישראל.

מהלך הפעילות

שלב א

החניכים עוברים בקבוצות בין אתרים שונים בישראל, שהמדריכים מציגים בפניהם בסבב עפ"י תיזמון הרכז- מצדה, חרמון, ירושלים, אילת, תל אביב וכד'.

בעזרת סרטים ו/או תמונות, ניתן לשלב הפעלה קצרה בכל אתר ואתר.

שלב ב

כל קבוצה מתכנסת בנפרד ובונה את חלקה במטרו ישראל – הכוונה לבנות רכבת מהירה אשר תוכל להגיע במהירות לאתרים המרכזיים בישראל.

על כל קבוצה לבנות את התפאורה התואמת לתחנות המטרו השונות (התחנות המוצעות הן: כנסת ישראל, מוזיאון ישראל, חוף הים בת"א, מצדה, חרמון וכד) ולקיים הפעלות בכל תחנה ברוח האתר – לדוגמא באתר החרמון יתקיים אתר סקי והחניכים ילמדו לגלוש וכד'.

לאחר שכל הקבוצות בונות את התחנות השונות, החניכים מקבלים את מפת המטרו והם יכולים לנוע באופן חופשי בין התחנות השונות, בכל תחנה יהיו נציגי אתרים מסויימים אשר ינסו לשכנע את "הנוסעים" לבקר בתחנתם.

ה"נסיעה" מתחנה לתחנה תיעשה בסחיבת המבקרים על גבם של אנשי התחנה.

שלב ג

באולם המרכזי יתלו שלטים "מה אתה רוצה להיות כשתהיה גדול?"

החניכים יסתובבו באולם ויכתבו על הבריסטולים השונים את חלומותיהם לעתיד (המדריכים בשלב זה מחופשים לבעלי מקצועות שונים המסתובבים בין החניכים במטרה לשכנעם לבחור במקצועות אלו)?

לאחר שהחניכים כתבו, אחד המדריכים יבקש מהחניכים לחשוב כיצד כל אחד מהם חושב כי יוכל לתרום בעתיד למדינת ישראל בעזרת המקצוע בו בחר?

ברחבי האולם פזורות ועדות – חינוך, תרבות, מסחר תעשיה וכד'.

כל חניך מתיישב בוועדה התואמת לשאיפותיו וחלומותיו בעתיד ולהציג  בה איך לדעתו יוכל לתרום למדינת ישראל.

בועדות השונות יושבים מדריכים אשר יחד עם החניכים מגבשים הצעות לניצול כישוריהם של היושבים בועדה לטובתה של מדינת ישראל.

לדוגמא- אנשי החינוך יקימו בי"ס ייחודי, אנשי התרבות יקימו תיאטרון חדשני וכד'.

כל ועדה בונה את הצעתה לתרומה. ומציגה את שיצרה בפני שאר החניכים באולם.