מטרה: להעביר את משמעות הקבוצה החזקה והטובה – שמירה על הייחודיות של הפרט ביחד עם אחדות של כולם, ועזרה הדדית.

 הייחודיות של הפרט ביחד עם אחדות קבוצתית / דבי רוזנבלום – לוס אנג'לס.

הגיל המיועד: ג' – ו'

זמן משוער: כ-30 דקות

מטרה: להעביר את משמעות הקבוצה החזקה והטובה – שמירה על הייחודיות של הפרט ביחד עם אחדות של כולם, ועזרה הדדית.

הפעולה מתחלקת ל-2: *ייחודיות* וביחד.

משחק התחלה – כל ילד יוצא החוצה ומביא עלה.

יושבים כולם ביחד וכל אחד צריך להגיד משהו מיוחד בעלה שלו.

ומסכמים סיכום ביניים – שמאד חשוב שבחברה כל אחד ידע את הדברים שבהם הוא טוב ושאותם הוא יכול לתרום לכולם.

משחק לחלק השני – מעמידים את כולם על כסאות (כל אחת על כסא) ואחד אחד מוציאים את הכסאות וכולם צריכים להצטמצם ולעזור ולתמוך אחד בשני בשביל לא ליפול.

סיפור – מספרים סיפור שהמסר שלו הוא החשיבות שבאחדות. הסיפור הוא על אבא שביקש מהבנים שלו להביא ערימה של מקלות. בפעם ה-I ביקש מהם לשבור מקל I והם הצליחו בקלות. בפעם ה-II ביקש מהם לשבור קבוצה של מקלות – הם ניסו וניסו ולא הצליחו.

סיכום ביניים של החלק השני – בשביל שקבוצה תהיה חזקה וטובה חשוב מאד שכל אחד יעזור לשני וכולם יתמכו בכולם ושכל הקבוצה תהיה מאוחדת.

רעיון – מסבירים לילדים שגם ביהדות יש תזכורת לנושא הזה. ומתמקדים בענין של תפילה במניין.

מצד אחד יש עניין מאד חשוב בתפילה במניין ולבנים יש גם חובה לזה. ויש גם את הרעיון של "ברוב עם הדרת מלך" אבל מצד שני הסיפור הוא תוספת לא מחייבת שתלוי במשך הזמן ברמה של הילדים וכמובן במטרה שעליה רוצים להתמקד.

לכל אדם יש את התפילות האישיות שלו, הכוונות שלו והרצונות שלו בתפילה. וגם אם אין מניין זה לא פותר אדם מתפילה ויש חשיבות גדולה מאד גם בתפילה אישית.

ס י כ ו ם:  בשביל ליצור חברה / כתה / קבוצה  חזקה וטובה צריך מצד אחד שכל אחד יידע מה הדברים שהוא טוב בהם ושאותם הוא יכול לתרום לכולם. אבל מצד שני חשוב מאד שכולם יהיו מאוחדים וישמרו ויעזרו  אחד לשני.