מטרת הפעולה: החניך יבין ויפנים את חשיבות המעשים הקטנים כי המעשים והפרטים הקטנים הם אלו שבונים את השלם.

נספחים:

* כוסות חד פעמי לבניית מגדל

* כוס מים

* פוליגל שעליו רשומים מספרים קטנים וגדולים מ 1-100.

בס"ד

חשיבות המעשים הקטנים / שני חזות מילוואקי.

מטרת הפעולה: החניך יבין ויפנים את חשיבות המעשים הקטנים כי המעשים והפרטים הקטנים הם אלו שבונים את השלם.

גיל התלמידים: בית ספר יסודי.

משך זמן הפעולה: 30 דק'- שעה.

מועד הפעולה: מתאים לשבת וחול.

גודל הקבוצה: 10-30 תלמידים.

מקום הפעילות: חדר.

מהלך הפעולה:

שלב א'- המגדל

מנדבים משתתף אחד ונותנים לו מס' כוסות חד פעמי ומבקשים ממנו לבנות תוך כמה דקות מגדל גבוה ויציב.

לאחר שהמגדל מוכן שואלים את החניכים מה הם רואים. סביר להניח שהרוב יענו- מגדל. לאחר קבלת התשובות שואלים שוב אם יש מישהו שרואה מספר כוסות שמחוברות יחדיו.

שלב ב'- טיפה אחת בים

מנדבים משתתף ומבקשים ממנו למזוג לתוך כוס ריקה מעט מים. לאחר מכן שואלים את המשתתפים מה יש בתוך הכוס. סביר להניח שרובם יגידו מים. לאחר מכן שואלים אם יש מישהו שרואה בכוס המון טיפות שמחוברות יחדיו.

שלב ג'- משחק המספרים

תולים על הלוח פוליגל שכתובים עליו מספרים מ 1-100 בדלים שונים. מזמינים בכל פעם זוג ילדים ואומרים להם מספר והם צריכים למצוא אותו כמה שיותר מהר והמוצא ראשון הוא המנצח.

ואז שואלים את הילדים איזה מספרים יותר קל למצוא ואיזה מספרים יותר קשה למצוא. לאחר מכן שואלים איזה מספרים יותר חשובים (רוב הילדים יענו שהמספרים הגדולים והבולטים הם החשובים ביותר).

שואלים אם אפשר היה להסתדר בלי מספר מהלוח שהוא קטן מאוד. ואז מגיעים עם הילדים למסקנה שגם אם המספר קטן הוא חשוב בדיוק כמו מספר בולט וגדול שלכאורה נראה לנו יותר חשוב כי שניהם משלימים סדרה של מספרים מ 1-100.

שלב ד'- מה עשיתי?!

המדריך ישאל את החניכים מי רוצה לספר על מעשה טוב שעשה היום. מן הסתם המעשים הטובים יהיו "עזרתי לאימא", "עזרתי לחבר" וכו'...

לאחר שהחניכים יספרו על המעשים הטובים שעשו יעלה המדריך לדיון את השאלות הבאות:

המעשים שעשיתם כ"כ קטנים ולא משמעותיים למה אתם עושים אותם בכלל? על מי זה משפיע?!

שלב ה'- "המלך והקולה"

זהו סיפור על מלך עשיר שכל אנשים הממלכה ועירו אהבו אותו מאוד. יום אחד המלך חלה והרופא שבדק אותו אמר שהתרופה היחידה שתציל אותו היא בריכה של קולה. מיד ניגשו כל אנשי הממלכה להשיג קולה ולהכין את הבריכה למלך. אנשי הממלכה לא הצליחו להשיג מספיק קולה בשביל למלא את הבריכה כולה ולכן הוציאו כרוזים בכל העיר שמחר בשעה 12 על כל תושב להביא כוס אחת של קולה וכך תתמלא הבריכה. קולה בזמנו היה מוצר נדיר ויקר מאוד ולכן תושבי העיר חשבו לעצמם שאם הם יביאו מים זה לא יורגש בכל בריכת הקולה. לאחר שאחרון התושבים שפך את כוסו הכניסו את המלך לבריכה ובתוך כמה רגעים המלך מת!

אסון זה קרה משום שכל תושב סמך על התושב השני שיביא קולה וחשב לעצמו שכוס אחת של מים לא תורגש בבריכה שלמה של קולה.

דבר גדול כמו הצלת המלך האהוב היה מתגשם רק באמצעות הכוסות הקטנים של הקולה. וברגע שדבר קטן כמו הכנסת כוס מים לבריכת קולה הכל פשוט נהרס!

סיכום:

בשלב הראשון של הפעולה ראינו כי מגדל מורכב בעצם ממספר חלקים, כך גם המדבר המכיל המון גרגירים של חול, והים המורכב מהמון טיפות מים.

בשלב השני של הפעולה ראינו שכוס מים בעצם מורכבת מהמון טיפות שמחוברות יחדיו.

בשלב השלישי ראינו שיכולה להיות סדרה של מספרים קטנים וגדולים שחלקם נראים חשובים ובולטים יותר מאשר מספרים אחרים אך כל המספרים חשובים כי כולם ביחד משלימים סדרה של מספרים ולא ניתן לוותר על אף מספר מהסדרה.

בשלב הרביעי ראינו שלפעמים אנו חושבים לעצמנו "נו מה זה יעזור, זה כ"כ קטן ולא משמעותי!" וביחד הבנו שזה לא נכון, הכל מצטרף לבניין ענקי, ושהמעשים הגדולים בנויים מאותם מעשים קטנים הנראים לא משמעותיים.

בשלב החמישי והאחרון- הסיפור שמסכם את הפעולה ראינו שדבר כ"כ גדול וחשוב נבנה רק מאותם מעשים קטנים ואם מעשה קטן ייהרס כל הדבר הגדול ייהרס שהרי הכל נבנה ומתבסס על המעשים הקטנים!

נספחים:

* כוסות חד פעמי לבניית מגדל

* כוס מים

* פוליגל שעליו רשומים מספרים קטנים וגדולים מ 1-100.