מטרה: שהחניך ילמד על הקשר בין עם ישראל לארץ ישראל, קשר שהתחיל בהבטחת הקב"ה לאבות וממשיך לאורך כל הדורות, ויבין שהקשר בין עמ"י לארץ ישראל הוא נצחי. View Resource Details
To discuss why our tnua is named after Rabbi Akiva, to review the meaning behind Bnei Akiva rites and rituals. View Resource Details
Faire comprendre aux hanihim , l'importance d'eretz Israel pour nous , pourquoi il est important d'y vivre aussi et de se battre pour elle , car c'est notre Terre , notre héritage. View Resource Details
Topic: Following the themes of brotherhood in the parshot of Bereshit. Goal: To have the chanichim think about their roles as siblings, and as siblings with all of Am Yisrael. View Resource Details
Objetivo:Mostrarle a los janijim como hay diferentes corrientes y apariencias dentro del judaísmo y sin embargo todos somos iguales. View Resource Details
Goal: 1. The Chanichim will understand that the homeland of Am Israel is in Eretz Israel. 2. The Chanichim will understand that when we are not in Eretz Yisrael our qualities are not good as they can be in Israel. View Resource Details
To identify those areas in which we can learn from our non-Jewish teachers and acquaintances, as well as the limits we must place on our interaction with these individuals View Resource Details
1. The Chanichim will understand the importance of the settling in Eretz Yisrael.2. The Chanichim will understand the meaning of our Sisma’ot: “Mi anachnu, ma chayenu, uma sismatenu: am yisrael be’ertz yisrael, al pi torat yisrael.” View Resource Details
To teach the chanachim about the problems of mixed marriage - through the story. View Resource Details
Le plaidoyer de Herbert Pagani du 11 nov 1975 View Resource Details
O החניך יבין כי הסוכה מסמלת את ביטחוננו המוחלט בקב"ה.O החניך יכיר את ארבעת המינים המסמלים את אחדות עם- ישראל. View Resource Details
Goals: The chanichim will understand the importance of seeing the good side in Am Yisrael, and put the other's faults into the right perspective. View Resource Details
View Resource Details
Goal: Teach about the life of Shimshon: being a Nazir, his battles with the Pelishtim View Resource Details
1. The chanichim should understand that the issue of disengagement is not black and white, and there are emotional, ideological, political and personal sentiments behind each and every opinion.2. The chanichim should see that this is an issue that every Israeli cares about, and that American Jews should think about and attempt to form opinions about as well. View Resource Details
To encourage members of Chevraya Bet to think about how they can get involved in tikkun olam b’malchut Sh-dai. View Resource Details
1. להבין את כוחו המיוחד של עם ישראל2. צריך להאמין בכוחות של עם ישראל View Resource Details
Message à transmettre : Des héros de guerres, il y en a trop pour tous les citer mais en voici quelques-uns dont on célèbre la mémoire.Des héros en général, il pourrait y en avoir 6 milliards sur terre…Chacun d’entre nous peut décider d’être, ou de ne pas être un Héros, et comme dirait Shakespeare, « telle est la question» ! View Resource Details
ה' אחד ושמו אחד View Resource Details
Teach about Jewish Leadership: Harav Avraham Yitzchak HaKohen Kook, ZT”L View Resource Details
Los janijim comprenderán que el dolor del galut (exilio), y el sufrimiento de nuestro pueblo deben pesar sobre nosotros como lo pesa sobre nuestra matriarca Rajel. Quien, según esta escrito, esta llorando eternamente por le exilio de sus hijos. View Resource Details
Objective: To expose the chanichim to the different religious, political and social aspects of Israeli society. In addition, to give the chanichim an opportunity to think about how and why Israeli society manifests these different views in the ways that it does. (ie why bumper stickers?) View Resource Details
Grades 1-3 Goal: 1. to begin to teach the meaning of the term Or Lagoyim= the Jewish people as a nation have an obligation to act together in a way that presents the positive lessons of Judaism such as compassion, justice and charity to people who are not Jewish so the world as a whole can become a better place. 2. to teach the chaninchim/ot that by working together as a group (as a nation) one can have greater influence and impact than by acting alone Grades 4-8Goal: to begin to teach the meaning of the term Or Lagoyim= the Jewish people have an obligation to create a society that reflects the high moral standards of truth, honesty, compassion and justice that Judaism teaches, and this society should be a model for and influence all the nations of the world. View Resource Details
מטרות השיעור1. ללמוד מהו החיוב להשתתף במלחמה ובצבא2. ללמוד האם יש פטור ללומדי תורה View Resource Details
Madrij: Esta Sija desarrolla muchos temas que se tratan a mayor profundidad en las siguientes Sijot. El objetivo de esta Sija viene a recalcar el significado de la palabra Toda. Haz un mayor énfasis en esto. Los demás aspectos se irán aclarando, a lo largo de los días del Majane. View Resource Details
מטרת הפעולה: שהחניך יבין את מעלותיה של ארץ ישראל. View Resource Details
Par les personnages proposés ,il s’agira de faire remarquer au hanihim qu’à toute époque et devant n’importe quelle situation ,le peuple juif a sû trouver celui qui est prêt à donner sa vie physiquement ou spirituellement pour le sauver. View Resource Details
לגרום לילדים לחשוב על הקשר בין ישראל לארץ. מה כל כך מיוחד בקשר הזה שמחזיק מעמד כנגד כל הסיכויים כל כך הרבה שנים? View Resource Details
Peula dirigida a reflexionar sobre nuestros símbolos e identidad. View Resource Details
Goal: Based on everything we have seen so far on the trip, the assimilation, but success of Jews in America, the chanichim should discuss the question; is it ok to call America our home or not? Either way, they should understand that they can never fully feel totally at home in America while remaining loyal to Israel, and what ramifications this has on where we as Jews should be living. View Resource Details
דף מקורות בנושא רחל אימנו View Resource Details
What can you do in 15 sec? for the people in Sderot, 15 sec are a matter of life and deathמה אפשר לעשות ב- 15 שניות? בשביל האנשים בשדרות זה עניין של חיים ומוות... View Resource Details
מטרה: א. שהחניכים יכירו את סמלי המדינה ויבינו את חשיבותם ב. שהחניכים יבינו שאת הערך שלהם הסמלים מקבלים על ידי עשיה. View Resource Details
סרט בן 10 דקות על 4 לשונות גאולה, אותם פעלים שמלווים אותנו לאורך ההיסטוריה. View Resource Details
nous essayons d’expliquer aux ‘hani’him ce que fut le Goush Katif et ce que fut l’expulsion de ses habitants.Nous en profitons pour expliquer aux ‘hani’him l’importance d’Eretz Israel : on ne peut vendre ou donner aucune parcelle du cadeau d’Hashem View Resource Details
מטרת הפעולה: התלמיד ידע ויבין מהו הקשר בין עם ישראל לארצו ומדוע חשוב לדעת על ההיסטוריה של עם ישראל בארץ. View Resource Details
Objetivos: Hacer un debate del tema con preguntas sobre la helenización y asimilación en el pasado y en el presente./ Debatir sobre la pregunta: El interiorizarse en “otras culturas” perjudica o ayuda a la nuestra? View Resource Details
Lograr que los chicos entiendan que para pa formacion del Estado de Israel, todas las corrientes sionistas debieron trabajar unidas para lograr un objetivo Que los janijim conozcan algunas cosas que hizo Hertzel para conseguir la creación de un Estado judío. Que aprendan qué lugares eran una opción para establecer el Estado Judío.Hacer que los janijim aprecien el significado histórico de la Hapalá, sintiendo la misma presión durante la peulá.que los janijim comprendan e interpreten el proceso de creación del estado de Israel Enseñanza sobre la creación del estado. Que los janijim conozcan la geografía de Israel, las ciudades más importantes y qué se hace en ellas. Que el janij comprenda el valor que tiene Israel en esa tierra, más allá del aspecto religioso. Que sientan cuan importante es haber conseguido un estado, sin importar en que lugar se acentuó. View Resource Details
peula sobre heroismo y valentia View Resource Details
Background: Chaluziut is loosely translated as “pioneering” but we will see how the definition can be sharpened. Goals:The chanichim will be able to define what Chaluziut is. They will compare the original definition given in Tanach to how modern Zionisim defines “the Chalutz.” Different characteristics of “the Chalutz” should be discussed. Does being a Chalutz describe one aspect of life, or is it a philosophy of life? To what extent are we Chaluzim? The chanichim will also be able to give examples of individual Chaluzim who have impacted Israel. View Resource Details
Wat maakt je Joods? Chanichim te laten discussieren en een keuze te laten maken bepaalde oppervlakkige en minder oppervlakkige ‘joodse’ eigenschappen, en bepalen wat ze belangrijk vinden. Met als doel dat ze erover gaan nadenken. View Resource Details
To teach the chanachim about what it is to be a jew and the history of Israel throughout the 20th century. View Resource Details
האם עדיין רלוונטי שירושלים תיהיה בירתנו?או אולי לת"א- מרכז התרבות הישראלית- מגיע להיות עיר הבירה?מטרה: החניך יברר את נושא עיר הבירה בישראל וידון בשאלה מדוע דווקא ירושלים נבחרה כבירתה? View Resource Details
Explain to the chanichim that we can always be free if we have our most important freedom – our bchira chofshit View Resource Details
Objetivo de la actividad: En principio, se trata de una actividad social, en donde fácilmente pueden introducirse elementos educativos como por ejemplo, valores históricos relacionados con alguna fiesta judía. View Resource Details
המטרה: שיכירו את סוגי האנשים בחברה הישראלית ואת המורכבות View Resource Details
En Masejet Taanit hoja 20 encontramos un relato el cual nos explica muy bien como debemos tratar y juzgar a nuestro prójimo. View Resource Details
Descriptif du projet pédagogique : Transmettre aux hanihims les idéaux fondamentaux de la fête de Pourim au travers de peoulot, chacune étant liée à l’une des mitzvot de Pourim, tout au long de la semaine du mahané. View Resource Details
The Sticker Song: A Peulah based on the Bumper Sticker song by HaDag Nachash. Goal: Through discussing the different bumper stickers portrayed in the song, and their underlying messages, the hanikhim will come to a greater understanding of the divides between different groups in Israeli society today. View Resource Details
1. Shaw the Chanichim different sides in the Israeli character.2. Have them understand that being Israeli is a very different and better lifestyle. View Resource Details
Show how absorption into Israel is not always simple View Resource Details
מטרת הפעולה: שהחניך יתמודד מול השאלה בקשר בין היהודי המתגורר בארץ למדינת ישראל ובין היהודי הגר בארץ ליהודי הגולה ברמה אישית וכללית, ולבחון האם קיימת שייכות בין שתי הקהילות. View Resource Details
AQUI TE DAMOS UN DVAR TORA SOBRE EL TEMA DE LA PEULA, PARA QUE PUEDAS CONTARSELOS A TUS JANIJIM. View Resource Details
מטרות השיעור 1. לברר מה הן הבעיות שיכולות להתעורר כאשר אישה רוצה להתגייס2. האם מותר לאישה להתגייס לצבא View Resource Details
· Expliquer l’alliance entre ה' et אברהם אבינו.· Définir ce qu’est la גלות et expliquer les différents avis sur la גלות Expliquer que nous sommes dans le processus de délivrance et que les enfants d’ אברהם retourne sur leur terre View Resource Details
a prayer that Hashem will protect us and our country-Israel View Resource Details
על 4 לשונות גאולה מההגדה והקשר שלהם אלינו במהלך הדורות View Resource Details
PPS about each victim from the terrorist attack on Yeshivat Mercaz Ha'Rav View Resource Details
מטרת הפעולה: התלמיד יבין את הקשר החזק בין עמ"י לא"י, קשר שהתחיל בתקופת אברהם אבינו ונמשך עד ימינו. View Resource Details
Goals: The chanichim will understand that even though we morn the חורבן, חורבן in itself is the first step of the גאולה. View Resource Details
poeme View Resource Details
Goals1. To learn the story of the Tower of Bavel2. To think about the dispersion of the Jewish people today3. To consider what linked us together in the past and continues to bind us together today View Resource Details
But : A travers des épreuves de rapidité, de stratégie et de force, mettre les hanihim le temps d’une peoula dans la peau de Hayalim, et leurs faire découvrir les différentes guerres d’Israël. View Resource Details
Message à transmettre : Instruire les hanih’im sur l’importance du kotel et leur faire prendre conscience que les actions de chaque juif personnellement ont des conséquences énormes pour tout le peuple d’Israël View Resource Details
Madrij: esta sija (siguiendo el tema del majane) habla sobre dar las gracias a H” por todo, no solo por lo bueno sino también por lo malo……porque también por lo malo? Por que a final de cuentas esto también será bueno. En esta sija veremos varios ejemplos, pero trata también de poner ejemplos tuyos y de tus janijim. View Resource Details
מטרות השיעור 1. האם אנחנו נמצאים בתהליך גאולה?2. מה בין גאולה טבעית לבין גאולה ניסית? View Resource Details
The goal is that the chanichim will come away with a more realistic vision of what Geula is. They will also consider the role that Medinat Yisrael could play in such a vision. View Resource Details
Goal: The chanichim should see the irony in the Am Israel going to war against Shevet Binyamin, and how in this civil war, they accomplish everything that they were not able to accomplish when attempting to conquer the land in the 1st perek. This ends the Sefer on an extremely depressing note, stressing again that Am Israel need strong moral leaders in order that anarchy and events like this civil war, do not happen again. View Resource Details
The power of leaders View Resource Details
מטרת הפעולה :- שהחניך ילמד ויצבור מידע כללי והיסטוריה של עם ישראל.- להראות את החשיבות של הארץ שלנו לעם היהודי .- שהחניכים ייהנו ויצברו ידע יחדיו . View Resource Details
מטרת הפעילות: חידוד הקשר של האדם עם ההיסטוריה המשפחתית- שורשים.הקשר של האדם לבוראו מקביל לקשר של עץ לאדמה- עץ הפוך View Resource Details
מטרת הפעולה:v לבדוק את מידת המחוייבות אותה חשים המשתתפים כלפי העבר היהודי וכלפי עתיד היהדות. View Resource Details
goals:The chanichim will understand the why it is important to have a flag.The chanichim will know that what’s behind what eyes can see is more important View Resource Details
מטרת הפעולה:להוביל את המדריכים לראייה מעט יותר מוגבהת על העולם היהודי מאשר זו הנשקפת לכולנו ביומיום. ננסה להציג בפניהם את מהותו של העולם היהודי, את מטרת קיומו של העם, את היופי הקיים ביהדות – הכל סביב ההנחה שהיהדות אינה אוסף חוקים ומגבלות על האדם. כל אלו נועדו להשגת המטרות שהיהדות מתיימרת לממש. View Resource Details
Goals: The chanichim will understand that redemption is a product of the combined effort of both God and ourselves.The chanichim will understand that גלות isn't necessarily a dark, sad bad place, rather a situation when one is distanced from his origin, his real self, his natural state. For example, Am Yisrael's natural and ideal state is living as a nation in Eretz Yisrael. Am Yisrael's essential way of life is by the Torah. Not being connected to those two puts Am Yisrael in a state of גלות. The chanichim will understand that Am Yisrael is one unit, an organic being, and inseparable. View Resource Details
To have the chanichim think about their roles as siblings, and as siblings with all of Am Yisrael. View Resource Details
The chanichim will understand the why it is important to have a flag.The chanichim will know that what’s behind what eyes can see is more important View Resource Details
והגדת לבנך - חילוני וליטאי מספרים לבניהם על חנוכה. View Resource Details
BUT : Comprendre ce qu’est la guevoura, et qu’elle doit se faire quotidiennement View Resource Details
The chanichim will recognize the powerful influence the culture we live in has on our lives, and on our values. View Resource Details
