View Resource Details  

מטרת הפעילות:  לעורר בחניכים את השאלה מהי עבורם זהות יהודית, וכיצד הצד היהודי בא לידי ביטוי בחיי היום יום שלהם. החניך ירגיש שהוא רוצה לדעת יותר וללמוד יותר על זהותו היהודית.

View Resource Details  

A fun game for all ages for Shabbat or chol


 
Theme: Standing up against the odds

View Resource Details  

Goal: This week the theme is personal values.  Why do you do what you do?  Every day, all of us have to make lots of little choices. We hope that they live up to what we think our values, but we all know that it doesn’t always happen the way we want it to.

Anyway, enough with the serious stuff.  This game can be adapted to suit all ages and all attention spans.

View Resource Details  

והגדת לבנך - חילוני וליטאי מספרים לבניהם על חנוכה.

View Resource Details  

View Resource Details  

 Objetivo de la actividad: Los marranos eran judíos obligados a convertirse al cristianismo por la Inquisición en la España medieval. Esta actividad es un judío que trata sobre la vida de estas personas, que mantenían su judaísmo a escondidas.
View Resource Details  

: Teach about Kiddush and Chillul Hashem in public. Teach about Mesirat Nefesh in Tzahal as a Kiddush Hashem

View Resource Details  

Goal: Teach kids that we (Jews) can change with times, and deal with the modern world. 
View Resource Details  

The chanichim should leave the sicha understanding
(1)   The power of Yom Ha’atzmaut – how all these different Jews came together to fight as an Am and why it was it was so important for the Jews in 1948 to have an independent Jewish State.
(2)   The battle for Yom Ha’atzmaut applies to us today and we can only truly appreciate it when looking at it as part of a cycle of the hardships of Jewish History (Yom Hashoah and Yom HaZicaron).
View Resource Details  

  Objetivo de la actividad: Trabajar con la identidad y valores de los janijim, en especial, cuando se trata de un grupo grande en donde a primera vista existen diferencias de identidad de subgrupos o bien, cuando queremos resaltar el común de las identidades de los individuos de nuestro grupo.
View Resource Details  

בפעולה זו נברר יחד עם החניכים את מאפייניו של המנהיג האידיאלי, ע"י הכרת דמותו של דוד המלך.

מתוך כך נלמד להבחין בין סוגי המנהיגים השונים ונפנים את המידות החשובות למנהיג ולנו.


דוד המלך הוא סמל למנהיגות ביהדות, הוא צומח מתוך העם ולמרות שהוא נרדף וחייו אינם קלים הוא לעולם לא מוותר, הוא שומר על אופיו ולא נכנע- גם כשיש לו הזדמנות לפגוע בשאול שרודף אחריו ולא נותן לו לחיות בנחת- הוא לא עושה זאת מכיוון ששאול הוא המלך. גם כשהוא חוטא- הוא חוזר בתשובה ומבקש מהקב"ה שימחל לו. לא סתם אנחנו מתפללים כל יום למשיח בן דוד, משיח מזרע דוד – הוא משיח בעל תכונותיו של דוד המלך. מהסיפור הזה אנחנו לומדים כיצד ראויה להיות דמותו של המנהיג שלנו ולפי מה לבחור אותו- לא לפי מראהו או עושרו, אלא לפי צרוף תכונות אילו.

ואם דוד, שהיה רועה צאן, הצליח להגיע להיות מלך ישראל- כל אחד מאתנו יכול להיות מנהיג, הרי דוד מלך ישראל חי וקיים, איך הוא חי וקיים? בנו , בתכונות המנהיגות שבנו.


View Resource Details  

Goal: That the Chanichim will understand the importance of preserving and standing for our ideals and uniqueness as individuals and a nation, and see the connection to the “Mityavnim” –the Jews that assimilated with the Greeks.
View Resource Details  

View Resource Details  

מטרה: א. שהחניכים יכירו את סמלי המדינה ויבינו את חשיבותם

          ב. שהחניכים יבינו שאת הערך שלהם הסמלים מקבלים על ידי עשיה.

View Resource Details  

 Corrientes del Judaísmo, Discurso de Salvador Moskovich, Judaísmo sionista laico,  Judaísmo Religioso sionista, Judaísmo Ultraortodoxo,  Judaísmo reformista.
View Resource Details  

Réfléchir sur  la mémoire et ce que ça veut dire souvenir.
Savoir pourquoi il est important de se souvenir.
Apprendre qu’on est obligé de se souvenir d’Amalek, et de ce qu’ils ont fait.

View Resource Details  

מבחינה היסטורית היהודים בתקופת החשמונאים הוכרחו לוותר על כל העולם הרוחני שלהם והמאבק התחיל (167-4  כאשר הם עמדו על שלהם ולא הסכימו לוותר. כאשר זהותם היהודית הייתה בסכנת הכחדה והיה צורך להגן על כך. חנוכה מאחד את כל הסימנים של הבית היהודי.
View Resource Details  

Goal:

To demonstrate hot it feels to be excluded and discriminated against and to examine and focus on the way we act towards those who are different from us.

Topic: Racism and Inequality (How to avoid them…)


View Resource Details  

a) Que es tener una identidad
 b) Esteriotipo de judios
 c) Lo especial del judaismo a traves de identidad judia, nacional, universal y espiritual
View Resource Details  

Chanukah, from a historical, rather than a hallachic point of view
Assimilation
View Resource Details  

To determine how Bnei Akiva views the ideal Jew.
View Resource Details  

Goals: Aleph: To show that racism is wrong. To learn about the unfairness of stereotyping.

Bet: To learn about racism from a Jewish perspective To understand the idea of a chosen people

View Resource Details  

Wat maakt je Joods? Chanichim te laten discussieren en een keuze te laten maken bepaalde oppervlakkige en minder oppervlakkige ‘joodse’ eigenschappen, en bepalen wat ze belangrijk vinden. Met als doel dat ze erover gaan nadenken.
View Resource Details  

Tach halachot of kiddush hashem during jewish prosecution
View Resource Details  

View Resource Details  

מטרות השיעור


                          1. להכיר את המושגים: סגולה ובחירה
                          2. להבין מהו היחס שלנו כלפי יהודי שאינו שומר תורה ומצוות

View Resource Details  

Goals: Teach about the life and works of Rambam; his 13 Ikarim

.



View Resource Details  

To teach the chanachim about the problems of mixed marriage - through the story.
View Resource Details  

To learn the place of a shul today and the importance of davening with a tsibur and/or in a shul.
View Resource Details  

Goal:  The chanichim should understand the role that the Jewish community plays in fighting assimilation. They should understand which aspects of it are most important and why. They should also see how serious the problem of assimilation is and determine ways we can fight it.

 

View Resource Details  

מטרת הפעולה:

להוביל את המדריכים לראייה מעט יותר מוגבהת על העולם היהודי מאשר זו הנשקפת לכולנו ביומיום. ננסה להציג בפניהם את מהותו של העולם היהודי, את מטרת קיומו של העם, את היופי הקיים ביהדות – הכל סביב ההנחה שהיהדות אינה אוסף חוקים ומגבלות על האדם. כל אלו נועדו להשגת המטרות שהיהדות מתיימרת לממש.

View Resource Details  

Teach chanachim how we are all different and how we should respect each other
View Resource Details  

מטרת הפעולה: התמודדות עם הקושי שבלהיות יהודי

View Resource Details  

Identity is not about exterior qualities, rather inner; identity is not one thing, rather made up of many varied things
View Resource Details  

מטרת הפעולה:

v     לבדוק את מידת המחוייבות אותה חשים המשתתפים כלפי העבר היהודי וכלפי עתיד היהדות.

View Resource Details  

To teach the chanachim about what it is to be a jew and the history of Israel throughout the 20th century.
View Resource Details  

The chanichim should leave the sicha understanding
(1)   The power of Yom Ha’atzmaut – how all these different Jews came together to fight as an Am and why it was it was so important for the Jews in 1948 to have an independent Jewish State.
(2)   The battle for Yom Ha’atzmaut applies to us today and we can only truly appreciate geulah by looking at Yom Ha’atzmaut as part of a cycle of Yom Hashoah and Yom HaZicaron.
View Resource Details  

Aims:


     ·   To learn why the Torah stresses the word generations


 

·      To show them the importance of passing the Torah down and learning


 To make sure that we are not the generation that breaks the chain
View Resource Details  

1. Presentación de conflictos:
Describe a los participantes un conflicto que se desarrollara entre dos personas, la historia del conflicto la comienza a contar el madrij y se debe parar el relato en el medio; en ese momento se escogen dos participantes y se les pide continuar el conflicto en vivo...
View Resource Details  

The chanichim will realize the complexity and the different sides of the issue of who is a real Zionist. Namely, that an American sending money to support the State of Israel, though important, today may not be considered by everyone to be a real Zionist.

View Resource Details  

Teach about Kiddush and Chillul Hashem in public. Teach about Mesirat Nefesh in Tzahal as a Kiddush Hashem

View Resource Details  

Chevraya Aleph: Grades 1-6



Goal: To teach the chanichim the central role Yerushalayim plays in the Jewish world, and how this is seen through Aliyah L’Regel, and in Shmoneh Esreh.


Zach Grades 7-8

 

Goal: To teach the chanichim the centrality of Yerushalayim and the Beit Hamikdash, and how we should always be focused on it (whether by living there or by keeping it in our minds).


Chevraya Bet Grades 9-12


Goal: For the chanichim to understand why it is that all Jews, religious and secular alike, feel a kesher with Yerushalayim and see it as the center of the Jewish World
 

 

 

 
View Resource Details  

1. To show the chanichim that they have already been taught certain stereotypes about other groups within Judaism.2. To try to understand the truth behind these stereotypes and to focus on positives aspects of other groups so that we can better relate to them.
View Resource Details  

Mientras que la generación mayor se cuestiona acerca de la posibilidad de supervivencia del judaísmo, las más jóvenes se preguntan si es realmente necesario. ¿Vale la pena salvar el judaísmo?
View Resource Details  

To pass on the message that Judaism is both a religion and a nationality – that’s our essential body of our identity.
View Resource Details  

A letter for Rina from Yoni Netanyaho
View Resource Details  

Objection:   To make the kids understand that their day isn’t fulfilled without Torah.
View Resource Details  

Teach the Chanichim about the jobs of the Rabanut HaRasheet and how it effects the State of Israel.
View Resource Details  

1. Shaw the Chanichim different sides in the Israeli character.

2. Have them understand that being Israeli is a very different and better lifestyle. 

View Resource Details  

Being that Sunday is 10 Be’Tevet, we would like the chanichim to be confronted with the question: why is remembering important? 
View Resource Details  

View Resource Details  

מצגת עם 16 שקופיות המציגות את הגוונים השונים החיים בירושלים ע"פ סוגי הכובעים השונים שהם חובשים.
View Resource Details  

Objetivos: Identificarse, identidad judía y personal.
View Resource Details  

 
Preguntas sobre Identidad
 1) ¿Cuál fue le hecho más importante que te marco como judío? Amarillo: Mi bar/bat MitzvaAzul: el haber vivido o visitado IsraelRosa: el brit mila o el haber nacido judíoVerde: el antisemitismo en mi país o que percibí desde otros países.Naranja: otros
etc...
View Resource Details  

Objetivos: Ver hasta que punto el grupo donde vivimos influencia en nosotros,
                   Sea como persona, sea como pueblo viviendo en la diáspora.
                  Identidad judía y personal frente a la asimilación y la influencia
View Resource Details  

For the chanichim to understand what we (Bnei Akiva) is the ideal Jew
View Resource Details  

Goal:  To examine the concept of z’chira as it derives from TaNaCH and how collective memory shapes us as a nation
View Resource Details  

To explore what it means to be a Jew and show the chanichim that there is no one definition of a good Jew.
View Resource Details  

 Objetivo de la actividad: Se trata de una actividad, basada en un juego electoral, en donde se pretende explicar o discutir los valores de la comunidad. Se puede hacer está actividad tratando temáticas de actualidad aunque en este preciso caso la desarrollaremos como una actividad acerca de los valores judaicos defendidos en un comunidad estándar.
View Resource Details  

Topic: What is Jewish identity 2
Goals: To pass on the message that Judaism is both a religion and a nationality – that’s our essential body of our identity.

View Resource Details