Le bné et les autres

But de la Péoula :

Après avoir parler du Bné Akiva, de ses idéaux : Thora VéAvoda, et du rapport de chacun avec le Bné, nous entamerons une péoula sur un troisième point important lié au Bné : « le Bné et la communauté ». Le but étant de faire réfléchir les Hanihims sur le rôle du Bné au sein de la communauté : Quelles sont nos obligations envers les autres ?

Hevraya aleph :

Intro :

Le Madrih fait passer une photo d’une fille qui pleure et pose la question : Pourquoi pleure-t-elle à votre avis ? Que lui est-il arrivé ? Où sont ses amis ?

Déroulement :

1.      Le madrih commence à raconter l’histoire.

Notre histoire est en exemple, tu peux raconter ce que tu veux à la place .  Il s’agit d’une fille qui souffre d’une maladie qui la fait beaucoup grossir. Sa classe est nominée pour une compétition sportive où tout le monde est sûr de remporter un prix. Sarah est la cible de la classe qui se moque d’elle et lui invente des surnoms. En sport elle n’est pas très douée et elle fait beaucoup d’efforts pour s’entraîner à la compétition. Le jour du concours, qui avait lieu dans l’école adverse, et tout autour du terrain était installé le public. Soudain lors d’une étape où Sarah était en train de perdre, une personne du public cria « aller la grosse, cours plus vite !». Tout le public se mit à rire et Sarah quitta le terrain en pleurant. Toute l’équipe compris en la voyant ce que Sarah endurée chaque jour. Ils décidèrent d’aller la consoler et lui demander de reprendre le jeu.

C’est alors qu’en pleine partie de Basket, elle glisse sur le ballon et tombe. Le public rie aux éclats et un élève de l’école adverse crie « elle va faire un trou dans notre terrain ». Les rires devinrent de plus en plus fort et tout le monde semblait apprécier la blague. C’est alors que l’équipe de Sarah décida d’arrêter la compétition.

Le Madrih arrête au moment où le groupe a décidé d’arrêter le jeu. Il interroge les Hanihims :

Pourquoi les enfants ont-ils arrêté le jeu ? N’était-ce pas important pour eux de gagner cette coupe ?

Sont-ils responsables de ce qui arrive à Sarah ?

2. Suite de l’histoire : Malgré tout ceux qui ont tenté de les convaincre les élèves ont plié bagages et quitté le terrain. Ils rentrèrent à l’école sans coupe mais un sourire de fierté se lisait sur leurs visages.

Demander aux hanihims de deviner la morale de l’histoire.

Conclure sur le fait que la grandeur de cette classe est qu’il ont soutenue Sarah au moment ou elle en avait le plus besoin. Cet acte est un acte de Kidouch Hachem, car ils ont préféré aider et soutenir leur amie plutôt que de gagner la coupe qu’ils voulaient tant.

Qu’est-ce que le Kidouch Hachem : insister sur le fait que le Kidouch Hachem n’est pas uniquement mourir en faisant un acte héroïque mais simplement le fait de se sacrifier pour un bonne cause. C’est ce qu’ils ont faits dans l’histoire ils ont « sacrifié » la coupe et la compétition, pour aider Sarah.

3. Le Kidouch Hachem est aussi le fait de donner de sa personne pour ceux qui en ont besoin. Est-ce que nous, en tant que chevet du Bné, nous ne devons pas aussi donner de nous même pour aider les autres ?

Nous sommes justement pendant le Hodech Hairgoun, et c’est le moment de prendre les décisions pour notre chevet. Faire des  propositions avec les hanihims et décider ensemble. Le projet doit être réalisable, et le Madrih ainsi que les hanihims doivent s’engager à le mener à bout.

Ex : organiser un dimanche, une collecte de dons ou nourriture pour les pauvres, visite dans une maison de retraite, aider une association juive…

Conclusion :

Le Kidouch Hachem c’est aussi des petites actions de chaque jour, qui peuvent être réalisées par chacun d’entre nous. Le Bné Akiva est un mouvement qui se doit d’être exemplaire et  d’aider la communauté. Ainsi nous prenons sur nous et nous engageons à mener à bout notre projet.

Hevraya Beth :

But de la Péoula :

Après avoir parler du Bné Akiva, de ses idéaux : Thora VéAvoda, et du rapport de chacun avec le Bné, nous entamerons une péoula sur un troisième point important lié au Bné : « le Bné et la communauté ». Le but étant de faire réfléchir les Hanihims sur le rôle du Bné au sein de la communauté : Quelles sont nos obligations envers les autres ?

Introduction :

Présenter aux hanihims des petites histoires qui décrivent un Kidouch Hachem et/ou un acte héroïque mais chacun sous un autre angle (le principal étant que quelqu’un se sacrifie pour le Klal, mais pas dans le sens « mourir »).

- Un hayal à l’armée se sacrifie pour sauver les autres soldats.

- Un personne qui annule sa sortie cinéma, pour aider un voisin qui a des difficultés scolaires

- Sarah va voir tous les dimanches des personnes âgées, alors que tous sortent entre copains.

- Les Maccabims décident de ne pas rester cachés et de se battre.

Etc…

Question : quel est le point commun entre ses histoires ?

Déroulement :

1. En effet dans toutes ces petites histoires, le héros se sacrifie  pour quelqu’un d’autre. Tous ont surmonté leur propre volonté pour penser aux autres. Tous ont fait une forme de Kidouch Hachem.

2. Puisque nous sommes dans le Hodesh Hairgoun réfléchissons sur le rôle du Bné par rapport aux autres.

Doit on d’abord penser à nous, à nos besoins, à nos activités, puis après penser aux autres ? Quelle est notre priorité ? Ecouter les différents avis.

2.    Mettre par terre des dessins des cercles qui représentent le Bné Akiva et la communauté, et demander au hanihims de dire à leur avis, quel dessin représente la situation actuelle, et un autre dessin la situation idéale et expliquer.

Exemple :

4. Comme nous l’avons vu au début, le Kidouch Hachem n’est pas seulement mourir pour la bonne cause, mais il est accessible à tous. Que pouvons nous faire, notre chevet afin de nous investir dans la communauté ? Écouter les propositions des Hanihims et décider ensemble.

Conclusion :

Notre mouvement doit montrer l’exemple et à travers ses actions faire du Kidouch Hachem. Ainsi comme les Maccabims nous sommes plus forts unis, et nous décidons ensemble.