Memory Room

לנסות להעביר את התחושה של מי שהיה בשואה.

ארבעה יומנים של ילדים

קטע על היסטוריה ומידע על השואה

חדר סגור

פלקטים שחורים

מוזיקה שקטה

תמונות של ילדים וכו'.

נרות

מהלך הפעולה-

נקשט את החדר כחדר זיכרון- פלקטים שחורים על הקירות, תמונות, מוזיקה, נרות וכו'.

נעשה הקדמה לכל הילדים קצת רקע והיסטוריה על מה שהיה בשואה (מצורף בנספח 1). לאחר מכן נחלק את הילדים לארבע קבוצות. כל קבוצה תקבל יומן של ילד שהיה בשואה (מצורף נספח 2). הילדים יקראו את היומנים ולאחר מכן ישתפו את שאר הילדים בתחושות ומחשבות שעלו להם בעקבות הקריאה ביומנים.

נספח 1:

זה די ארוך מה שיש פה- אי אפשר להגיד הכל. פשוט תקחו רעיונות...

קודם נעשה קצת סדר במה שאתם יודעים. אני אכתוב על המפה שמאחוריי, שהיא גם לוח,  את המילה "שואה", ותגידו לי מה עולה לכם בראש כשאתם רואים את המילה הזאת- זה יכול להיות שמות של אנשים, מקומות, רגשות שזה מעלה בכם....

נתחיל מהיטלר, מי הוא היה? היטלר היה ראש הממשלה של גרמניה ובגרמנית- "קנצלר"- והוא עלה לשלטון בשנת 1933 (מומלץ לכתוב בצד הלוח את השנה).

להיטלר היתה מפלגה, איזו מפלגה זו היתה? המפלגה הנאציונל סוציאליסטית- כל האנשים שהיו חברים במפלגה הזאת נקראו נאצים.

מי היו הנאצים האלו? במה הם האמינו? לנאצים היו הרבה עקרונות- למשל שכל העולם שייך רק לגזע הארי- אבל ביב עקרון אחד שהם ממש המינו בו. קבוצה אחת שהם ממש שנאו. ומי זה היה? היהודים. שמעתם על תורת הגזע? תדמיינו פירמידה גדולה בראש- לתוך פירמידה כזאת הנאצים הכניסו את כל הגזעים (סוגי אנשים) בעולם. מי לדעתכם יהיה בראש הפירמידה? הגזע הארי, שהוא הגזע היפה , החכם והחזק שצריך לשלוט. ואז היו עוד כל מיני גזעים לדוגמא נורדים, אנגלו- סאקסים, סלבים, שחורים, צוענים. איפה לדעתכם יהיו היהודים בפירמידה?(למטההההההה) אז לא-היהודים אפילו לא נכנסו לפירמידה, מבחינת הנאצים היהודים נחשבו לתת-אדם שאפילו לא ראוי להכנס לפירמידת הגזעים.

זוהי בעצם האידיאולוגיה הנאצית. אבל הנאצים רוצים להפיץ את האידיאולוגיה הזו כך שכל העם הגרמני יאמין לה- שלא יהיה בנ"א אחד בגרמניה שלא יישמע על כמה היהודים הם רעים וכמה שכדאי להתרחק מהם. ואיך אפשר להפיץ אידיאולוגיה (תזכרו שזה לפני 70 שנה- כשלא היו טלוויזיות ואינטרנט)?

היה למפלגה הנאצית עיתון- היה עיתון שנקרא ה"דר שטירמר ", עיתון נאצי שפרסם מאמרים וקריקטורות אנטישמיות. על כל גיליון שהיה יוצא היה כתוב בתחתית העמוד הראשי "היהודים הם אסוננו". אפילו אדם שלא קונה את העיתון הזה צריך ללכת למכולת בשביל לקנות לחם ואז מה הוא היה רואה? א"א היה לברוח מזה, זה היה בכל מקום.

*אתם אוהבים ללכת לקולנוע? מה יש לפני שמתחילים להקרין את הסרט? בגרמניה הנאצית שידרו סרטי תעמולה לפני הסרטים. סרטים קצרים שמראים כמה היטלר טוב לגרמניה ואיך היהודים נוראיים וצריך לשנוא אותם- אנשים שרצו ללכת לקולנוע סתם בשביל לראות סרט נחמד מצאו את עצמם יושבים ומקשיבים לתעמולה נאצית.

ואם יש אנשים שלא קוראים עתונים ולא הולכים לסרטים- הנאצים פרסמו בכל מקום בגרמניה שלטים וקריקטורות- שמציגים את היהודים בתור תולעים, גוקים וכו'...

(רדיו- בתקופה ההיא היה דבר נדיר ויקר. הנאצים הודיעו שכל אזרח גרמני שמעוניין לקבל רדיו מוזמן לבוא ולקחת, מי לא היה בא?! אבל היתה בעיה קלה ברדיו הזה, הוא שידר רק תחנה אחת, תחנה נאצית שמשדרת סרטי תעמולה.)

הייתה קבוצה אחת באוכלוסייה הגרמנית שבחינוך שלה הנאצים הכי הכי השקיעו. תנסו לחשוב, באיזו שכבת גיל בתוך העם הגרמני היה כדאי להיטלר להשקיע ולשכנע אותה שיאמינו באידיאולוגיה הנאצית? למה בילדים ובנוער? בעוד שנים ספורות מה עומד לקרות? תפרוץ המלחמה. ומה יהיה תפקיד אותם ילדים? היטלר בעצם מכשיר את מי שיהיו חייליו והוא רוצה שהם יהיו נלהבים ונאמנים.ילדים הם גם הדור הבא בגרמניה.

איך משכנעים ילדים? במה ילדים מתעסקים הרבה?

 *היה משחק שנקרא "יודן ראוס" בתרגום מגרמנית "יהודים החוצה" המשחק הוא משחק לוח שמטרתו של כל שחקן היא להוציא את החיילים היהודיים מגרמניה. בסוף הלוח כתוב "הלאה לפלסטינה".

*מה קוראים לילד לפני השינה? היה סיפור שנקרא "הפטריה המורעלת" אז זה היה בילוי שכיח שמשפחות יוצאות ליער ללקט פטריות, כמו שאנו הולכים לפיקניק. הסיפור מלמד את הילדים שכמו שהם נזהרים מהפטריות המורעלות ביער כך הם צריכים להיזהר מהיהודים. הם אולי נראים אותו דבר כמו הגרמנים אבל בתוך תוכם הם שונים וצריך ללמוד לזהות אותם ולהיזהר מהם.

*איפה ילד נמצא כל יום? בבתי הספר היו שיעורי אידיאולוגיה נאצית. שיעורים שבהם היו מלמדים את הילדים איך לזהות יהודים בכלים לכאורה מדעיים. אבל אפילו בשיעורים רגילים שלא קשורים לנאצים, הכניסו את האידיאולוגיה. לדוגמא, שיעורי חשבון, למדתם שאלות מילוליות? דוגמא לשאלה מילולית: "מטוס טס מעל ורשה, בירת היהודים, כמה פצצות הוא צריך בשביל להפציץ את העיר?". בבתי הספר האלו למדו גם ילדים יהודיים שנאלצו לשמוע את הדברים האלו כל יום.

(דוג'- ילדה יהודיה מגרמניה מספרת שאצליהם בכיתה הילדים הטובים והכי חכמים בכיתה זכו לשבת בשורה הראשונה לפני המורה, ויום אחד לפני כל הילדים המורה מודיעה לה שהיא חייבת לעבור לשבת מאחורה. ולמה? לא כי היא עשתה משו רע. פשוט כי היא יהודיה.

או אסתר מגרמניה שזכתה בתחרות ציור שהייתה בבית ספר ולא קיבלה את הפרס כי היא יהודיה) איך מרגיש ילד בכיתה כזאת????

 כל התעמולה נגד היהודים גרמה לילדים הגויים להיות מאוד אנטישמיים והם לא הפסיקו להציק, להעליב, ואפילו להרביץ לילדים היהודיים. (שמואל קנלר שחזר הביתה אחרי הצהריים וראה בריונים מחכים לו ליד הבית- הוא היה צריך ללכת לחבר ולחכות שם עד הלילה).

וכשאותם ילדים לוזרים הביתה אז המצב בבית גם לא נהיה יותר טוב כי ההורים שלהם בד"כ פוטרו מהעבודה. ולמה הם פוטרו מהעבודה? לא כי הם עבדו לא טוב או אחרו לעבודה- פשוט בגלל שהם יהודים. וכשאותם ילדים רוצים ללכת לשחק בפארק שהם היו רגילים ללכת אליו כל יום אז יום אחד הם רואים שלט בכניסה "אין כניסה לכלבים וליהודים".מה המשמעות של  שלט כזה? אילו תחושות מרגישה לדעתכם הילדים בגרמניה?

היהודים אפילו לא יכולים לשבת על כל ספסל, אלא רק על ספסל שמיועד ליהודים. צריך לזכור שזה לא כמו היום שיש לנו מדינה משנו ואנו מחזיקים דגל ישראל בגאווה. אז להיות יהודי זה אומר שאתה לא שווה כלום, שאפשר לפגוע בך. זהו סימן להשפלה. היהודים מתחילים להיות מפוטרים מעבודותיהם, הם צריכים לענוד טלאי צהוב, הם צריכים לסמן את בתי העסק שלהם ואסור להם לקנות אצל גרמנים ולגרמנים אסור לקנות אצלם.

וככה היטלר מבסס את המעמד שלו בגרמניה ומיום ליום יותר אנשים מצטרפים למפלגה שלו- עד שיום אחד היטלר מחליט לפתוח במלחמה. ולמה? כי הוא רוצה לכבוש את כל העולם. ב1/9/39? (לכתוב את התאריך על המפה) פורצת מלחמת העולם השניה. גרמניה כובשת את פולין תוך שלושה שבועות.

המספרים על המפה די קטנים ואני לא יודעת אם אתם רואים אבל בגרמניה יש משהו כמו חצי מיליון יהודים- ואילו בפולין יש יותר מ 3 מיליון יהודים!!! והגרמנים חושבים לעצמם מה הם יכולים לעשות עם כלכך הרבה יהודים. אתם יודעים לאן הגרמנים החליטו להכניס את היהודים?? הם מחליטים לרכז אותם בגטאות.

 מה זה גטו? הגטו הוא אזור, כמה שכונות. בדר"כ האזור הכי עני והכי עלוב של העיר שבו ריכזו את כל יהודי העיר ואת כל יהודי האזור וסגרו אותם שם, ללא אפשרות כניסה ויציאה. מה קורה כשמכניסים כלכך הרבה אנשים למקום כלכך קטן? הצפיפות היתה נוראית. לדוגמא, לביתה של ינינה זמיאן, ילדה יהודיה שביתה היה בתחום הגטו עוד לפני המלחמה, הוכנסו ארבעים ושמונה אנשים. מה זה אומר על היכולת לחיות כמשפחה? האם יש פרטיות? מה עושים לגבי השירותים? ולמה זה גורם?

מה קורה שכלכך צפוף? מתפשטות המון המון מחלות. תחשבו כשמישהו אחד חולה בחדר אז תוך כמה ימים המחלה מתפשטת וכל החדר שלו נדבק, ואז הדירה ואז הבניין כולו. והמחלות שהיו בגטו הן מחלות מאוד מאוד מדבקות ומאוד מסוכנות- זה לא צינון או שפעת, זה מחלות כמו דזנטריה או כולרה שיכולות לגרום למוות.

כל מחלה בגטו הפכה למגיפה ואכן המון אנשים מתו בגטו כתוצאה מהמחלות.

אך איזה בעיה מאוד מרכזית היתה בגטו? רעב. הנאצים בקושי הכניסו אוכל לגטאות ורוב האוכל הגיע מהברחות. מי בדר"כ הבריח? למה דוקא הילדים?

בגטאות מתו המון המון אנשים, אבל לנאצים זה לא הספיק. הם רצו להרוג יותר יהודים בפחות זמן ולכן הם הקימו את מחנות ההשמדה. הם החליטו שהם רוצים להשמיד את כל העם היהודי. הם החלו לשלוח יהודים ברכבות מסע מכל הארצות שהיו תחת שליטתם לכיוון מחנות ההשמדה. לעיתים היתה אפשרות להינצל ע"י עבודה, מי לא יכול לעבוד? איך בכל זאת ניצלו ילדים בתקופת המלחמה? 

ואז ב5/45 מסתיימת המלחמה בתבוסתם של הגרמנים אך 6,000,000  יהודים נרצחו ובתוכם מליון וחצי ילדים.

לאחר שעברנו על סיפור השואה באופן כללי, אני רוצה שנתמקד בסיפורים של ילדים שחוו את השואה- חלקם שרדו וחלקם לא.

את היומנים ניתן למצוא בנספחים המצורפים