Online Hadracha Center

Resource Details

Environment And Tu Bishvat- Family Learning - סביבה וטו בשבט- לימוד משפחתי

Thank you! We have recorded your rating for this resource.

Comments & Reviews

Stats:
Viewed: 3906
Downloaded: 636
Rate it: Currently unrated

Downloaded the Resource and have something to share? Have any questions for the folks who have already used this resource?
This is the place!

File details:

Resource Type: Source Sheet in: English

Age 13 - 40

Group Size 1 - 30

Estimated Time: 30 minutes

Further Details...

Download

environment_&_Tu_Bishvat-_ENG.doc (36 KB)

Resource Goal

family lerning for Tu Bishvat

Resource Contents

"אדם שהיה הולך במדבר והיה רעב, עייף וצמא מצא אילן שפירותיו מתוקין וצלו נאה ואמת המים עוברת תחתיו. אכל מפירותיו ושתה ממימיו וישב בצילו. וכשביקש לילך אמר: אילן, אילן במה אברכך? אם אומר לך שיהיו פירותיך מתוקין- הרי פירותיך מתוקין. שיהיה צילך נאה- הרי צילך נאה, שתהא אמת מים עוברת תחתיך- הרי אמת מים עוברת תחתיך.

אלא יהי רצון, שכל נטיעות שנוטעין ממך יהיו כמותך". (תענית ה')

"A man who was going to the desert and was hungry, tired and thirsty found a sweet tree fruit with a shadow and a river passes beneath him. The man ate fruits and drank water and sat in the shadow.

When he wanted to leave he said to the tree: tree what could I bless you? Your fruits are sweet, you have water and shade

I bless you that all that planting that would grow from you will be like yourself. "

1. What was the Bracha of the man to the tree?

2. Why did he bless him with this bracha?

3. Would you want to be blessed with this bracha and why?

4. What are your family roots? Do you feel connected to them?

וַיִּקַּח ה' אֱלֹקים, אֶת-הָאָדָם; וַיַּנִּחֵהוּ בְגַן-עֵדֶן, לְעָבְדָהּ וּלְשָׁמְרָהּ"

.(בראשית,ב,ט"ו)

"בשעה שברא הקב"ה את האדם הראשון נטלו והחזירו על כל אילני גן עדן, ואמר לו: ראה מעשי כמה נאים ומשבחים הם! וכל מה שבראתי- בשבילך- בשבילך בראתי תן דעתך שלא תקלקל ותחריב את עולמי, שאם קילקת אין מי שיתקן אחריך". (קה"ר 6).

"As God created the first man he took him around all the trees of Gan Eden and told him: See how lovely my world is! All I've made –for you I made!! - you should be aware not to destroy the world, if you do- there is nobody that could fix it after you ". (Ka"r 6).

1. What is the human responsibly in the world?

2. Give an example for " לעבדה" – developing the world, and an example for "לשמרה" – saving the environment

3. What could I do to fill this role?

Related Resources can be found under: