View Resource Details  

Object: To get the Chanichim to realize that Halacha and Kaballah are not two polar opposites but they both work together to create the bigger picture of practicing Judaism. This is how we can approach a place like Tzefat which is so well known for both its Halachik and Kabalistic giants.
View Resource Details  

View Resource Details  

a jewish theme to the sounds of muzic. Mottie is a yeshiva bochur who is too tzioni for his yeshiva. The rosh yeshiva sends him out to teach yehadut and hebrew to a family, so that Mottie can try and find himself. Mottie goes to the family who’s father passed away a fews years ago and since then the family hasn’t been very obserevant ( or tzioni). The mother runs a very strict and the kids don’t really have a life. Mottie brings music, happiness, yehadut and tzionut back into the house, and brings the mother closer to her children. Mottie doesn’t realize that he falls in love with the oldest daughter, who thinks she’s in love with the mailman. She realizes that the mailman is a chauvanistic pig and doesn’t respect her. He is also a firm believer that everything will be ok and that there is no need to leave Austria. Aliza realizes that the mailman is not for her and seeks comfort from Moshe, not realizing that they are falling in love with each other.
View Resource Details  

Discuss the advantages of Democracy, Monarchy, and other governments. Which is ideal? Why is
Israel a Democracy?

View Resource Details  

Faire que nos ‘hani’him se familiarisent un peu mieux avec la naissance du Sionisme politique
View Resource Details  

מטרת הפעולה: שהחניך יבין את מעלותיה של ארץ ישראל.

View Resource Details  

מטרת הפעולה:  שהחניך יתמודד מול השאלה בקשר בין היהודי המתגורר בארץ למדינת ישראל ובין היהודי הגר בארץ ליהודי הגולה ברמה אישית וכללית,

ולבחון האם קיימת שייכות בין שתי הקהילות.

View Resource Details  

סרטון על ישראל מתאים לפעילות יום העצמאות, מספר על הישגי ישראל דרך הבולים שהונפקו
A Movie about Israel and its acheavements through Stamps, suitable for Yom HaAtamaut Program
View Resource Details  

View Resource Details  

 
View Resource Details  

Discuss
Israel’s water crisis: the beauty behind Am Yisrael’s dependency on Hashem for rain and how we must do our part too.

View Resource Details  

Teach the Chanichim about the jobs of the Rabanut HaRasheet and how it effects the State of Israel.
View Resource Details  

this year has gone by very fast, we’ve done many things and now as hard as it is to believe we are close to the end of this year.
This year we focused on 3 main topics- Bnei-akiva [Torah and Avodah],  
Israel and  issues that are “Ben adam l’chavero”. The goal of this peula is to summarize those 3 topics and show the connection between them
View Resource Details  

En este juego cada madrij puede elegir el tema que quiera por ej:la humildad,el ser agrandado,shabat,cashrut,etc..ya que es un juego que es facil de amoldar para cualquier matara.
View Resource Details  

Teach the chanachim about the fight between the jews and the babalonians for Yerushalayim.
View Resource Details  

אלוף במיל' אביגדור (יאנוש) בן-גל במכתב חסר תקדים בחריפותו למתיישבי הגולן:

View Resource Details  

To educate about Israel.
View Resource Details  

Review some of the basic parts of the Israeli Army; Stress the impact that Tzahal has on every Jew.

View Resource Details  

מטרת הפעולה:

 המטרה העיקרית היא לעלות לחניכים את המודעות בענייני ארץ ישראל, מתוך אמונה בכך שאם הנושא יהיה במחשבותיהם, יוכל להפוך לעיקרון חשוב. ההבנה שגם אם אני לא גר בישראל אני בעצם חלק של משהו הרבה יותר גדול... עצם המחשבה וההתעסקות בנושא תגרום- אולי- לשינוי בעתיד.

View Resource Details  

View Resource Details  

View Resource Details  

Le message à transmettre :


 Le תנ''ך tout entier est rempli de notre terre, ארץ ישראל. En sortant de cette activité, vos חניכים doivent être conscients de la raison de l’importance que donne le תנ''ך à ce « terrain géographique ». A vous de faire vibrer l’âme de vos חניכים pour notre si chère terre
View Resource Details  

Le plaidoyer de Herbert Pagani du 11 nov 1975
View Resource Details  

nous essayons d’expliquer aux ‘hani’him ce que fut le Goush Katif et ce que fut l’expulsion de ses habitants.
Nous en profitons pour expliquer aux ‘hani’him l’importance d’Eretz Israel : on ne peut vendre ou donner aucune parcelle du cadeau d’Hashem
View Resource Details  

Faire comprendre aux hanihim , l'importance d'eretz Israel pour nous , pourquoi il est important d'y vivre aussi et de se battre pour elle , car c'est notre Terre , notre héritage.
View Resource Details  

 
The goal of this Peula is to impart to the chanichim the message that history is a relevant part of today. We do not only go to visit famous locations and graves in
Israel for their historic significance. Rather, each place has an important impact on and relevance to our lives today.
View Resource Details  

The Sticker Song: A Peulah based on the Bumper Sticker song by HaDag Nachash.
 

 
Goal:  Through discussing the different bumper stickers portrayed in the song, and their underlying messages, the hanikhim will come to a greater understanding of the divides between different groups in Israeli society today.
 
 
 
 
View Resource Details  

Objective:  To expose the chanichim to the different religious, political and social aspects of Israeli society. 
In addition, to give the chanichim an opportunity to think about how and why Israeli society manifests these different views in the ways that it does.  (ie why bumper stickers?)
View Resource Details  

המטרה: 1. המדריכים יבינו את חשיבות השמירה על הטבע ויראו את המחנה                 כהזדמנות טובה להעביר לחניכים את המסר.                2. המדריכים יכירו דרכים מעניינות לדבר על איכות הסביבה.
View Resource Details  

To teach chanachim the history of Israel through a human board game/quiz.
View Resource Details  

Goal:
To present a picture of Eretz Yisrael 100 years ago in terms of the desolate state of the land and the small size and concentration of the Jewish population.  This description should serve as a backdrop to the future discussions on reclaiming and  rebuilding the Land of Israel.
View Resource Details  

An interesting list of facts to get kids interested in a peulah (preferably) relating to israel
View Resource Details  

View Resource Details  

The chanich will gain more information about the holiday by a game.

View Resource Details  

la belleza de Jerusalem
View Resource Details  

שאלות בנושאים שונים- ארץ ישראל,מדינת ישראל,היסטוריה של המדינה ואישים חשובים
View Resource Details  

Objetivo: Reconocer los símbolos de las distintas festividades judías , principalmente Januka.
View Resource Details  

View Resource Details  

חוברת לבוגרי שמינית שבאים לישראל עם מידע חשוב (וגם פחות חשוב...) על ישראל
Booklet for high school graduates who come to Israel, with important information (andless important ...) about Israel
View Resource Details  

Teach the chanachim about the history and facts of Israel via a quiz.
View Resource Details  

To teach the chanichim basic things about
Israel that they are familiar with but do not know enough about.
View Resource Details  

View Resource Details  

View Resource Details  

Goal: Based on everything we have seen so far on the trip, the assimilation, but success of Jews in America, the chanichim should discuss the question; is it ok to call America our home or not? Either way, they should understand that they can never fully feel totally at home in
America while remaining loyal to
Israel, and what ramifications this has on where we as Jews should be living.

View Resource Details  

To understand Yom Hazikaron

Order:



-karyan 1,2,3

-father

-friend 1

-sister

-friend2

-mother

-karyan 4,5
View Resource Details  

Goals: To refresh the chanichim's memory about Tu B'Shvat
View Resource Details  

A ppt about Wine & Judaism
View Resource Details  

View Resource Details  

Show the chanachim different sides in the Israeli character.Have them understand that being Israeli is very different and a betetr life style.
View Resource Details  

View Resource Details  

View Resource Details  

View Resource Details  

A la découverte de Rabbi Yéouda Halévi, de Rav Shlomo Iben Gvirol et du Ramban, Rabbi Moshé Ben Maïmon.




 
View Resource Details  

to get the chanichim to begin to get involved and interested (on their own accord) in Israeli politics

View Resource Details  

To teach the chanachim about Parshat Vayetze and Yaakov's dream and also about the land of Israel through an interactive quiz.
View Resource Details  

מטרת הפעולה:

שהחניכות יבינו את רעיון הבחירות,תקבלנה מושג קל באזרחות, החניכות שומעות כל הזמן מושגים ולא ממש מבינות במה מדובר,למקד אותן. {מדובר בתקופת הבחירות} וכן להמחיש את הליך הבחירות להכיר קצת את המועמדים, המפלגות וכו'..

View Resource Details  

 מחשבות על מפת ישראל מאת המאייר והסטיריקן דני קרמן
View Resource Details  

View Resource Details  

מטרת הפעולה: התלמיד יבין את הקשר החזק בין עמ"י לא"י, קשר שהתחיל בתקופת אברהם אבינו ונמשך עד ימינו.

View Resource Details  

What is more important in a Jewish country? Torah institutions or secular insitutions?
To have the Chanichim pretend that they are King David and have the oppurtunity to build up our Jewish homeland.
 
View Resource Details  

Muchas peulot sobre distintos tema de israel
View Resource Details  

Familiarize the chanichim with the achievements of the Mossad, the Israeli Intelligence Network; Illustrate some of the skills needed to be a Mossad agent.

View Resource Details  

View Resource Details  

el rab kuk y su mensaje para nuestra generacion
View Resource Details  

To have the chanachim think about what zionism means to them and to show that even though Israel ahs changed from a country facing military and technological difficulties to a high-tech, modern, well-armed nation does not eman Zionism is dead.
View Resource Details  

 
View Resource Details  

Message à transmettre :

Faire découvrir aux hanih’im l’histoire de ces femmes qui ont fait notre histoire récente mais aussi, faire comprendre aux hanih’im le rôle essentiel joué par la femme dans la thora.
En bref, à une époque où la femme était loin d’être valorisée, le judaïsme, en avance sur son temps, a, de tout temps, reconnu la valeur extraordinaire de ces femmes
View Resource Details  

View Resource Details  

View Resource Details  

 
View Resource Details  

Teach chanachim that Am Yisrael Worked incredibly hard to get Eretz Yisrael, just like the chanachim worked really hard to get the treat.  (You can go into details if there is time:  they did physical work, political negotiating…just like the tasks you did).  And they waited 2000 years to return to Israel, just like they waited for this, Do you really think that Am Yisrael can just give up Eretz Yisrael now, without a fight?!?

View Resource Details  

 
View Resource Details  

View Resource Details  

Decouvrir les rabbanim de l age d or espagnol et leur lien avec Israel
View Resource Details  

To teach the chanachim the struggle and fight the Chalutzim jews ahd to put up with to win over the land of Israel.
View Resource Details  

מטרות השיעור: 1. להראות ולהדגיש לתלמיד את נושא אהבת הארץ מאז ועד היום.
 
2. להמחיש שהנתינה וההשקעה בארץ מגדילה את אהבתנו כלפיה.
 
View Resource Details  

מטרה: שהחניך ילמד על הקשר בין עם ישראל לארץ ישראל, קשר שהתחיל בהבטחת הקב"ה לאבות  וממשיך לאורך כל הדורות, ויבין שהקשר בין עמ"י לארץ ישראל הוא נצחי.

View Resource Details  

View Resource Details  

Goal: The chanichim should understand why the Moreh Nevuchim was written and how Rambam used both Jewish souces and secular philosophy sources to find what he believed to be the truth (Torah and secular studies).



 
View Resource Details  

)דיון מה אתם יודעים על הלכות שמיטה? האם למדתם על שמיטה בבית ספר?

  הסבר מתי התחילו לספור שנות שמיטה(בשנה ה 14 לכניסה של יהודים לארץ וסיום הכיבוש בימי יהושע שנת 1502 לבריאת הולם)

 הסבר קצר על הלכות שמיטה מה דאורריתא מה דרבנן וכו שמיטת כספים

  (הסבר מאד כללי כי זה נושא ענק ומסובך ואני לא רוצה לפסוק הלכות)


 
2)דיון קצר על טעמי או משמעות השמיטה


 
3)עיון בשלוש מקורות מרכזיים שמופיע בתורה ודרכם להבין את המשמעות


 
View Resource Details  

To teach the chanachim about what it is to be a jew and the history of Israel throughout the 20th century.
View Resource Details  

View Resource Details  

Cluedo sur Eretz Israel ,idéal pour une soirée ou pour une activité de jour.
View Resource Details  

מטרה-

החניך יבין כי יש קשר הדוק בין העם והארץ

ואין לנו ארץ אחרת מלבד ישראל

View Resource Details  

Goal:

To define the historical role of the "chalutz" (pioneer) in the rebuilding of Eretz Yisrael and to discuss the new focus and  character required of the Jews returning to the Land of Israel, as personified in the chalutz.

View Resource Details  

מטרת השיעור: הילדים יבינו שארץ ישראל היא משכנה הקבוע של עם ישראל ולכן אנו נשקיעה בה ונטפח אותה.
View Resource Details  

What is your association from the word "color red"???
A PPS about the color red and what it represent for the citizen in Sderot
מה האסוציאציה שלך מהצבע אדום?
מצגת על הצבע האדום ומה הוא מסמל לתושבי שדרות
View Resource Details  

View Resource Details  

View Resource Details  

View Resource Details  

 מטרות השיעור

 

                      1.         להבין את החילוק בין שני מושגים: שם א"י: הגבולות הפיזיים של א"י. קדושת א"י: המקומות בהם שייכים מצוות התלויות בארץ. 

                      2.         שבחה של א"י.         

View Resource Details  

View Resource Details  

View Resource Details  

get the chanichim excited and a bit learned about
Israel’s history
View Resource Details  

Goal: To describe the efforts and accomplishments of Bnei Akiva members in the United States to help found the State of Israel and since- smuggling arms, demonstrating, raising money... and relate them to the efforts and beliefs of the religious chalutzim.
View Resource Details  

To teach the chanachim about the discussion of a Jewish state in Uganda.
View Resource Details  

to continue our focus on Tu B'shvat
View Resource Details  

a prayer that Hashem will protect us and our country-Israel
View Resource Details  

View Resource Details  

To teach the chanachim about the history and facts of Israel.
View Resource Details  

Goal: To review the story of Yaacov and his dream and some trivia about
Israel, and of course to have fun!!
View Resource Details  

So how do YOU handle adversity?Are you a Carrot...Egg...or a Coffee Bean?
View Resource Details  

מטרה: א. שהחניכים יכירו את סמלי המדינה ויבינו את חשיבותם

          ב. שהחניכים יבינו שאת הערך שלהם הסמלים מקבלים על ידי עשיה.

View Resource Details  

Goal:
To discuss the founding of Bnei Akiva and define the goals of Bnei Akiva as a movement.
View Resource Details  

View Resource Details  

To explain and teach the chanachim the story of the Chalutzim and how they came to build the land of Israel.
View Resource Details  

View Resource Details  

האם עדיין רלוונטי שירושלים תיהיה בירתנו?

או אולי לת"א- מרכז התרבות הישראלית- מגיע להיות עיר הבירה?

מטרה: החניך יברר את נושא עיר הבירה בישראל וידון בשאלה מדוע דווקא ירושלים נבחרה

כבירתה?

View Resource Details  

Message à transmettre :

Instruire les hanihim sur les événements qui amenèrent une grosse partie de la communauté juive d’Espagne à se réfugier dans les pays d’Afrique du nord (d’où est issue une grosse partie de la communauté française), en Turquie mais également au Portugal.

View Resource Details  

View Resource Details  

 Cuento La Cabra Por Sh. I. Agnon
Había una vez en Polonia un viejo que sufría del corazón. Acudió al medico, que le ordeno beber leche de cabra. Fue y compro una cabra y la introdujo en su corral. No transcurrió mucho tiempo y la cabra desapareció...
View Resource Details  

Analizar  quién creó realmente  el problema entre judíos y palestinos.
View Resource Details  

for the chanichim to get to know some more
Israel

View Resource Details  

View Resource Details  

Objective

Why was the Beit HaMikdash destroyed?

The Churban

Galut

View Resource Details  

מטרת הפעילות:
יכירו את מפת א"י- את המדינות הגובלות ומיקומם וכן הימים השונים ומיקומם.
View Resource Details  

View Resource Details  

 
View Resource Details  

View Resource Details  

Message à transmettre :
Les H’anih’im doivent ressentir le besoin de partir en Israël, et comprendre pourquoi chaque juif doit y vivre
View Resource Details  

View Resource Details  

View Resource Details  

To teach the chanachim all about Asara Btevet.
View Resource Details  

View Resource Details  

View Resource Details  

Aims OF Peula:



·        To learn that there is a security fence and its purpose



·        To understand that
Israel has a right to defend itself and has a deep caring for human life



·        To realise that
Israel has been singled out unfairly

 
 
 
View Resource Details  

מטרת הפעולה: התלמיד ידע ויבין מהו הקשר בין עם ישראל לארצו ומדוע חשוב לדעת על ההיסטוריה של עם ישראל בארץ.
 
 
View Resource Details  

Dvar torah sur la Amida
View Resource Details  

View Resource Details  

quizz tou bishvat
View Resource Details  

מטרה: החניכים יבינו מדוע התיישבו יהודים בגוש עציון, ויתרשמו מהנחישות וחוסר הנכונות לויתור של הקבוצות השונות.

View Resource Details  

Varias peulot para Aprender acerca de la geografía del Estado, límites, ciudades importantes etc.

View Resource Details  

 
View Resource Details  

View Resource Details  

Goal:  To get the chanichim to think about:
            1-the challenges of Aliyah throughout history in different generations, from the time of Olei Bavel until today, and what lesson can be taken for our lives. 

            2-the specific hardships encountered by the immigrants detained in Atlit and why their situation was particularly difficult and historically important.

View Resource Details  

מצגת עם שירי ארץ ישראל הישנה והטובה
View Resource Details  

View Resource Details  

Familiarize the chanichim with the achievements of the Mossad, the Israeli Intelligence Network; Illustrate some of the skills needed to be a Mossad agent
View Resource Details  

 Los jóvenes estudiantes de la ieshivá,  estaban conmovidos , era ya imposible profundizar en el estudio no solamente de Guemará y Tosafot, sino aún en el de la sidrá con Rashi.   Corría el año 1938 y nos encontramos en un pueblito de Europa Oriental,  Dubno, cercano a Varsovia. Qué era lo que atormentaba tanto a los jóvenes estudiantes de la Ieshivá?
View Resource Details  

Discuss the advantages of Democracy, Monarchy, and other governments. Which is ideal? Why is
Israel a Democracy?

View Resource Details  

 
View Resource Details  

The chanichim will understand the why it is important to have a flag.The chanichim will know that what’s behind what eyes can see is more important
View Resource Details  

Lograr que los chicos entiendan que para pa formacion del Estado de Israel, todas las corrientes sionistas debieron trabajar unidas para lograr un objetivo
Que los janijim conozcan algunas cosas que hizo Hertzel para conseguir la creación de un Estado judío. Que aprendan qué lugares eran una opción para establecer el Estado Judío.

Hacer que los janijim aprecien el significado histórico de la Hapalá, sintiendo la misma presión durante la peulá.

que los janijim comprendan e interpreten el proceso de creación del estado de Israel
 

Enseñanza sobre la creación del estado.
 

Que los janijim conozcan la geografía de Israel, las ciudades más importantes y qué se hace en ellas.
 

Que el janij comprenda el valor que tiene Israel en esa tierra, más allá del aspecto religioso. Que sientan cuan importante es haber conseguido un estado, sin importar en que lugar se acentuó.






View Resource Details  

 
View Resource Details  

a presentation of Shuck / market pictures in Israel

View Resource Details  

Goal:
To review the definitions and concepts discussed
View Resource Details  

To teach the chanichim the story about “Shayeret  HaLamed Hei”.
View Resource Details  

GOAL: So… the goal is that the Chanichim will understand how deep is the connection between Am-Yisrael and Eretz-Yisrael and how trees are helping that connection and making it stronger. The city that we are going to talk about is called Rosh-Pinna- One of the best examples for people who got connected to their land through trees.

View Resource Details  

Ideas how to help Israel
View Resource Details  

Explain that before the State of Israel, Jews had to be smuggled into
Israel, emphasize the desire of the Jews for a homeland, and the effort it took to achieve.

View Resource Details  

אין כמו בארץ
View Resource Details  

View Resource Details  

Goals: Teach about Kiddush and Chillul Hashem in public. Teach about Mesirat Nefesh in Tzahal as a Kiddush Hashem



View Resource Details  

View Resource Details  

BUT : Les Chanichim doivent sortir de la péoula en se posant la question « Aurais-je été content si l’Etat Israel avait été comme dans le plan de partage, au lieu de ce qu’il est maintenant ? »

View Resource Details  

Teach about the struggles of Jewish Defense before the State of Israel, and the role played in the establishment of the State.

View Resource Details  

View Resource Details  

View Resource Details  

Goal:
To discuss the involvement of the chanich in Bnei Akiva today and in the future
View Resource Details  

View Resource Details  

Goal:  To determine our responsibilities regarding the distribution of tzedaka in terms of Jew vs. non-Jew, causes in
Israel vs. causes in the
United States, individual aniyim vs. charitable organizations, etc.; to evaluate the types of causes we would support first in the case of limited funds
View Resource Details  

to teach the chanichim that the only place for the Jewish people is in
Israel.
View Resource Details  

Discuss
Israel’s water crisis: the beauty behind Am Yisrael’s dependency on Hashem for rain and how we must do our part too.

View Resource Details  

View Resource Details  

View Resource Details  

מטרות הפעילות: התלמידים יבינו את הסיפורים שמאחורי שירים מוכרים הקשורים בירושלים ובמדינת ישראל.
 
 
View Resource Details  

View Resource Details  

 
View Resource Details  

הסדנא חולקה לשני חלקים, "סור מרע, ועשה טוב". החלק הראשון עסק בגורמים לבעיית הלכלוך וההשחתה. ואילו החלק השני עסק בהכרת היופי כערך, חשיבות המודעות לנושא, והצעת פתרונות מעשיים. בנוסף למתודות ולפעילויות בהן השתמשנו בסדנא, סיכמנו למענכם רעיונות נוספים
View Resource Details  

View Resource Details  

Being that Sunday is the 10 B'Tevet, we would like the chanachim to be confronted with the question: why is remembering important?
View Resource Details  

Goal:
To discuss the purpose and accomplishments of the religious kibbutzim in settlement and security during the founding of the State and since, combination of technology and halacha, and social contributions.
View Resource Details  

The Chanichim will understand that the homeland of Am Israel is in Eretz
Israel and they will understand that when we are not in Eretz Yisrael our qualities are not good as they can be in
Israel.
View Resource Details  

View Resource Details  

שיחה ארץ ישראל



אהבתו והיחס המיוחד של הרב קוק לארץ ישראל היה ידוע ומפורסם עוד כשהיה ילד .

אחד המשחקים האהובים עליו כילד קטן היה לסדר את כל התלמידים שורות שורות אל תרמיל על הכתף והם שואלים אותו לאן אנחנו הולכים והוא עונה לארץ ישראל.

הרב קוק עלה לישראל בגיל 39 (שנת תרס"ד) וניד התמנה לרב של יפו והמושבות ולאחר מכן בנה את הרבנות הראשית לישראל והיה הרב הראשי לישראל הראשון.

 
 
View Resource Details  

get the chanichim excited and a bit learned about
Israel’s history
View Resource Details  

to have fun and review israel facts
View Resource Details  

להיות גאה שאתה מא"י
View Resource Details  

לגרום לילדים לחשוב על הקשר בין ישראל לארץ. מה כל כך מיוחד בקשר הזה שמחזיק מעמד כנגד כל הסיכויים כל כך הרבה שנים?
 
 
 
View Resource Details  

View Resource Details  

View Resource Details