מטרה:

החניך יבין שאחת ממטרות חודש אלול- עצירה ובדיקת השנה שברחה לה.

בס"ד

עצור !!!

רקע:

כל החיים אנחנו רצים.

7 בבוקר,   השעון מצלצל,   מברשת שיניים,   מראה,   סלט ירקות,   תיק לבי"ס,   צלצול,   הפסקה,   ספר,   טלוויזיה,   ארוחת ערב,   טלפון,   מיטה.

7 בבוקר,   השעון מצלצל…     עוד שנה עברה.

לפעמים צריך גם לעצור ולבדוק: להרים את הראש כששוחים בבריכה, ולבדוק אם שחיתי בקו ישר.

מטרה:

החניך יבין שאחת ממטרות חודש אלול- עצירה ובדיקת השנה שברחה לה.

שלבים:

1. סדר היום שלי

2. משחק מסלול

3. מר אינזמן

4. סיכום

שלב א': סדר היום שלי

נציג ביחד עם החניכים את מה שתיארנו ברקע: החיים שרצים כמו שעון מטורף.

נחלק לכל מספר חניכים (תלוי במספר החניכים), פתק עליו רשומה פעולה שאנו עושים במשך היום.

לדוגמא:

צחצוח שיניים, אכילה, למידה, כדורסל, העברת ערוץ טלוויזיה, שינה, דיבור בטלפון.

כל חניך או קבוצה יציגו את הפעולה שהם קיבלו. יש לדאוג שהם יציגו את הפעולה בצורה טובה. כדאי להביא להם עזרים (מברשות שיניים, כדורסל, כרית וכו') כדי להלהיב את החניכים.

המדריך יספר את סדר יומו, וכל פעם שהוא מזכיר פעולה, החניך / החניכים שהפעולה הזו "שלו"- יבצע אותה. בהתחלה נעבור לאט על סדר היום, לפי הסדר. אח"כ נגביר את הקצב, ואת הסדר של הפעולות: קודם כדורסל, אחרי זה צחצוח שיניים…

שלב ב': משחק מסלול

נחלק את השבט לקבוצות ונשחק עם החניכים משחק מסלול. מטרת המשחק לשלב כמה דברים:

1.      הוספת ידע על אלול - תשרי.

2.      שאלות על השנה שחלפה.

נצייר מסלול בצורת נחש על בריסטול או גיליון נייר. בכל כמה צעדים נצייר סימן קריאה, כוכב, או עצור.

לדוגמא בלבד (תחשבו על רעיונות שמתאימים לכם):

בכרטיסים עם סימן קריאה מאחור- יהיו שאלות ידע על חודש אלול:

1. מהי התפילה האחרונה ביוה"כ? (נעילה)

2. מתי יוצאים ב"כיסים מרוקנים"? (תשליך)

3. איזה מזל הוא חודש תשרי? (מאזניים)

4. לפי התורה איזה חודש הוא חודש תשרי? (7)

5. עד כמה פעמים עלי לבקש סליחה מחברי? (3)

6. מהו יומא אריכתא? (יום ארוך - ראש השנה)

7. כמה תקיעות תוקעים בראש השנה? (100)8

9. מה ארע ב-ג' תשרי? (צום גדליה - רצחו את גדליה בן אחיקם)

10. מה משותף בין ראש השנה לט"ו בשבט? (שניהם זמן התחלה- ר"ה, ראש לשנים. ט"ו בשבט, ראש לאילנות.)

11. מה תברך את חברך בין ראש השנה ליוה"כ? (גמר חתימה טובה)

12. מצאו את המילה המשותפת ל- תשובה, בית, קורא? (בעל)

13. מצאו את המילה המשותפת ל- תשליך, הדרך, נעילה? (תפילת)

14. מצאו את המילה המשותפת ל- ברכה, נסיעה, ביקור? (כרטיס)

15. ע"פ רמזים עליך לגלות שם מאכל בן 3 אותיות שנהוג לאכול בר"ה:

א.              קפד זנבו- וקבל בעל חיים הנהנה מטעמו (דבש)

ב.              קפד ראשו- ותקבל חבילת פרחים (גזר)

ג.               קפד ראשו- ותקבל את ההפך מטעמו (תמר)

ד.               קפד זנבו- ותקבל כלי חשוב לצורך קניות (סלק)

16. מאיזה ספר קוראים את ההפטרה במנחה ביוה"כ? (יונה)

בכרטיסים עם כוכב מאחור- יהיו משימות:

1. ספר סיפור במשך 2 דקות והכנס כל כמה מילים את המילה סליחה.

2. יש לך 2 דקות לשכנע את החניכים לחזור בתשובה, אך עליך לדבר למיקרופון  גזר וברגע שתתקע ולא יהיה לך עוד מה להגיד תאכל מהגזר.

3. הוצא מהמילה ימים נוראים כמה שיותר מילים.

4. עליך, תוך 2 דקות, לאכול את התפוח הנמצא בקערת מים, ללא עזרת ידיים.

5. עליך להגיד את המשפט הבא שלש פעמים ומהר ככל האפשר: גנן גידל דגן בגן, דגן בגן גידל גנן.

6. עליך להעביר בתוך דקה את גרגירי הרימון מצלחת אחת לשניה ע"י קש.

7. בחר חבר- עליכם ללא עזרת ידיים, להגיע לתמר ע"י אכילת החוט.     

החלקים החסרים נמצאים בקבצים המצורפים:

1. כרטיסי שאלות בחלק ג'

2. הסיפור על מר אינזמן