המטרה: שהחניך יבין שחירות היא להיות נאמן לאמת של עצמך.

תקציר הסרט:

דניאל, מדבב של סרטי אנימציה לילדים עוזב את עבודתו בגלל קשיים מוסריים שמתעוררים בו. לא קשה לתאר שזהו טיפוס עם נפש שבירה במיוחד. ואכן, לא מפתיע שאשתו עוזבת אותו עם הילדים בגלל שהוא לא מתאים להיות אב. לא מפתיע גם שבית המשפט לא מוכן לתת לו חזקה על הילדים. הפיתרון שהילארד מוצא דווקא די מפתיע: הוא מתחזה לעוזרת בית סקוטית שמנמנה ומקבל משרה כאומנת של הילדים של עצמו. כך הליארד יוכל לראות את הילדים ללא הפרעה. אולם, מן הסתם, סיטואציה משפחתית כזו פותחת פתח לכמה וכמה הפרעות.

המטרה: שהחניך יבין שחירות היא להיות נאמן לאמת של עצמך.

מהלך הפעולה:

הראו לחניכים את הסרט באורך מלא ובקשו מהם למלא את דף הצפיה במהלך הסרט.

בסוף הסרט ערכו דיון עם הילדים בנוגע לנקודות שבדף.

נסו לברר האם דניאל חופשי או לא? מתי כן ומתי לא? מה בעצם גורם לאדם להרגיש הוא חופשי.

לסיכום, כאשר אדם פועל על פי צו ליבו אז הוא חופשי באמת (לדג' כאשר דניאל מחופש לאישה הזקנה בסוף, הוא עושה מה שהוא אוהב ואפילו שהוא בתוך תחפושת הוא מרגיש טוב עם עצמו).

דף צפיה מצורף

      2        האם דניאל אוהב את ילדיו?    כן / לא

      2        האם דניאל ו'גברת דאוטפייר' דומים בהתנהגותם כלפי הילדים?         כן / לא

      2        האם דניאל מרגיש בנוח בתחפושת?      כן / לא

      2        האם הילדים רואים בגברת 'דאוטפייר' את דמות האב?        כן / לא

      2        האם הייתה לדניאל דרך אחרת לבלות עם ילדיו לעיתים קרובות (במקום לשקר ע"י התחפושת של גב' דאוטפייר)?     כן / לא

      2        האם דניאל מרגיש שהוא פועל על פי רצונותיו?            כן / לא

      2        האם דניאל חופשי? כן/ לא

      2        האם בסופו של דבר דניאל השיג את מטרתו? כן/ לא

      2        האם המשחק בתור 'גברת דאוטפייר' עזר לדניאל להשיג את מטרתו?  כן/ לא

הפעולה מבוססת על צפיה בסרט