מטרת הפעולה: לגרום להבנה של המשתתפים כי אדם יכול להצליח גם מבלי לגרום למפלה ולהפסד של אדם אחר.

"ביחד גם אפשר" / אביגיל כהן – המילטון.

מטרת הפעולה: לגרום להבנה של המשתתפים כי אדם יכול להצליח גם מבלי לגרום למפלה ולהפסד של אדם אחר.

קבוצת יעד: חטיבת ביניים- תיכון מוקדם.

משך הפעולה: כ-45 דקות.

גודל הקבוצה: עד 30 אנשים.

ציוד (לקבוצה של כ-20 משתתפים):

1. איקס/עיגול קשרים- 10 דפים עם טבלאות של 16 משבצות עטים

 2. משחק הכרטיסים- 5 כרטיסים בצבע אדום 

                              5 כרטיסים בצבע כחול

                              מדבקות לסימון נקודות

3. ספרו של חיים ולדר- ילדים מספרים על  עצמם- המדורה או סיפור דומה.

גוף הפעולה:

1. משחק איקס/עיגול קשרים- מחלקים לכל זוג משתתפים דף ובו טבלה עם 16 משבצות.המשימה- ליצור כמה שיותר קשרים, כלומר רצף אלכסוני של שני x   או  o.

צפוי שהמשתתפים ינסו לגרום להפסד חברם על ידי חסימתם ובכך בעצם יגרמו להפסד     

שלהם ע"י אסיפת פחות קשרים. כמות הקשרים המרבית שניתן לאסוף הוא 9/9.

פיתוח דיון קצר מדוע לא הצליחו להגיע למספר המרבי של קשרים? למה ניסו לחסום האחד את השני למרות שלא נאמר להם שמדובר בתחרות או שיש לחסום האחד את השני על מנת לנצח?

2. משחק הכרטיסים-

ביחס לגודל הקבוצה בוחרים מספר מתנדבים, כל אחד מקבל 2 כרטיסים- כחול ואדום, מטרתם לצבור כמה שיותר נקודות בדרך הבאה-

בכל פעם מותר להרים כרטיס אחד בלבד.

במקרה וכולם מרימים כרטיס כחול כל המשתתפים זוכים בנקודה.

במקרה וכולם מרימים כחול ואחד' אדום-  מרים הכרטיס האדום זוכה ב-4 נקודות.

במקרה ושניים מהמשתתפים מרימים כרטיס כחול אף אחד אינו זוכה.

הרמת הכרטיסים תתבצע כ-12 פעמים.

מסקנה- אם כולם היו מרימים את הצבע הכחול כולם היו זוכים במספר נקודות מיריבי אך לא היה כך ולכן נפתח דיון מדוע לא כולם זכו במספר גבוהה של נקודות. (חוסר מחשבה והתחשבות לנסות לקחת הכול.)

3. הקראת סיפור המבוסס על הסיפור "המדורה" מתוך הספר "ילדים מספרים על עצמם", מאת חיים ולדר.

הסיפור מגולל את סיפור ל"ג בעומר מנקודת מבטו של אחד הנערים המזדעזע מהקורה בשכבתו. בכל פעם שהיה ל"ג בעומר בפתח, הייתה כיתתו מתפצלת לשני קבוצות על פי שיוכם לתנועות הנוער השונות – עזרא ובני עקיבא. התחרות בין שני הקבוצות להכנת מדורה גדולה הייתה אכזרית ולא הוגנת, הקבוצות היו גונבות האחת לשנייה קרשים, שולחים "מרגלים" לראות כמה עצים אספה כל קבוצה ומציבים "שומרים" על ערימות הקרשים שנאספו. אחד הילדים ביקש להצטרף לאחד הקבוצות ולהנות גם הוא ממדורת ל"ג בעומר אך כשביקש סילקו חברי הקבוצה הראשונה בבושת פנים בחשד שהוא מרגל מהקבוצה השנייה כך עשו גם הקבוצה השנייה והילד המסכן נותר ללא חברים למדורת ל"ג בעומר. אחד הילדים שם לב לכך לאחר זמן מה והבין את טעותו בסופו של דבר אחרי גלגולי עניין רבים שני החבורות מחליטות להתלכד לאחד ומקימים יחד עם הנער הבודד את המדורה הגדולה ביותר בעיר.

-פיתוח דיון בין חברי הקבוצה בנושא של הצלחה דרך מפלת חבר וגרימת הפסד לחבר בלי כוונה.

סיכום הפעולה:

ניתן לראות כי רק על ידי שיתוף פעולה ועזרה אחד לשני ניתן להוציא את הטוב ביותר, דווקא הרמיסה וחוסר ההתחשבות בחבר הם אלה הגורמים להפסד הגדול ביותר- הן בהשגת המטרה הסופית שנפגמת והן ביחס הרע שאנו נותנים לחברנו וקרובינו-"ואהבת לרעך כמוך".

כרטיסיות למשחק איקס/עיגול