מטרה- שהילדים ייחשפו לאזורים שונים בארץ ישראל ומורשת ישראל.

ציוד-  

הערה: פעולה זו דורשת הכנה מראש.

1. מצגת, ברקו ומסך.
2. על דף נייר רץ מציירים את הכותל ע"י גועש וספוגים (פשוט לצייר אבנים ענקיות ואזוב בין לבין).
3. לאסוף חומר על מגילות קומראן לערוך אותו בקצרה ולכתוב בכתב סתרים (הכי טוב זה אתבש באנגלית), את הניירות שורפים טיפה בקצוות ושמים בתוך כד.
4. לוקחים קופסת קרטון גדולה ועוטפים אותה בנייר חלק.
5. צבעים, עפרונות, דפים חלקים למהלך הפעילות.
6. לאסוף טיפה חומר על כל אזור ולהסביר בקצרה באנגלית לילדים.

קליבלנד תשס"ה.

פעולה לט"ו בשבט- הכרות עם הארץ והמורשת

מהלך הפעולה-

מחלקים את הקבוצה לארבע קבוצות:

כל קבוצה ניגשת לתחנה בה תפעל במשך כ- 10-12 דקות.

קבוצה א': הגולן. 

צופים במצגת על הגולן (מצורף), לאחר מכן מדברים עם הילדים על חשיבותו של הגולן למדינת ישראל חשיבות המים ומה הגולן מספק לנו. אפשר לדבר עם הילדים גם על מצב המים בישראל ולהשוות בין הריבוי במים שיש להם לבין המחסור שיש בישראל וכיצד אנו חוסכים.

קבוצה ב'- הכותל.

את הכותל שהכנו מבעוד מועד תולים על הקיר או משטחים על הרצפה. הילדים שומעים טיפה על ירושלים, על ההיסטוריה והשינויים שהיא עברה. לאחר מכן כל ילד מתבקש לחשוב ולכתוב על אבני הכותל את הבקשות שהוא היה רוצה לכתוב אם הוא היה שם פתק בכותל.

קבוצה ג'- מגילות קומראן.

הילדים מקבלים את כתבי הסתרים הכנו וצריכים לפתור אותם. הכתבים יספרו להם את סיפור מגילות קומראן. כדאי לשים לב שאין הרבה זמן וע"כ כדאי שהכתב לא יהיה ארוך וקשה מדי.

קבוצה ד'- קרן קיימת לישראל (שנוסדה בט"ו בשבט).

מספרים לילדים טיפה על מהי הקק"ל ומה היא מייצגת ומתעסקת. מראים לילדים תמונות של קופות קק"ל ממהלך השנים. הילדים מקבלים את קופסת הקרטון העטופה וצריכים להכין קופה משלהם ע"פ איך שנראה להם שהיא צריכה להראות כיום.

כל הילדים נאספים בסוף התחנה ונציג מכל קבוצה מסכם את מה שלמדו ועשו.

על המפה שהכנו מבעוד מועד כל ילד מצביע על האזור שאותו הם למדו ומסכם מה אנו יודעים כעת על אותו אזור.

ניתן לעשות את הפעילות כך שכל הילדים עוברים בין כל התחנות ואין סיכום. לשיקול דעתכם.

 http://www.kkl.org.il/kkl/hebrew/nosim_ikaryim/al_kakal/kupa/bluebox.x

 זהו הקישור לאתר קק"ל והתמונות.

לפעולה זו יש מצגת מצורפת על הגולן