מעגל הטוב

רקע:
ידוע שנרות חנוכה מסמלים אור ואש. מתוך הנחת יסוד זאת ניתן להבין את שיטותיהם של בית שמאי ובית הלל בהדלקת נרות חנוכה. בית הלל אומרים- מוסיף והולך, מוסיפים טוב ולאט לאט החושך נעלם. בית שמאי אומרים- הולך ופוחת, שורפים את כל הרע והאור מתרחב.
 
המהלך:
ראיית מעגל הטוב: ראיית הטוב הקיים- הרצון להגדילו- הגדלת הטוב הקיים על ידי מעשים ושוב ראיית הטוב הקיים אליו הגענו כרגע- הרצון להמשיך להתקדם- עשיית טוב. כך למעשה הטוב הולך וגדל.
 
המטרה: החניך יבין את מעגליות ראיית הטוב- עשיית הטוב- הגדלת הטוב.
                       החניך יגדיל את הטוב באופן מעשי במהלך הפעולה.
 
 
 

מומלץ מאוד לקרוא את הפעולות המיועדות לכל השבטים ולבחור מתוכם פעולה או שתיים שהכי מתאימות לשבט ברמת ההבנה והכיף.
חשוב  מאוד להקפיד שתהיה פעולה על על ראיית הטוב בסביבה הקרובה- חברים וכו' ובסביבה היותר רחבה

נבטים ניצנים:
א) סולמות וחבלים- לוח רגיל כאשר הסולם והחבל נמצאים באותו ריבוע (ראה דוגמא).
חניך שמגיע למשבצת מקבל סיטואציה (נספח מספר 1) מסויימת- אם הוא מצא בה טוב הוא עולה בסולם אם לא הוא יורד.
 
(דוגמא ללוח סולמות וחבלים ניתן למצוא בחוברת כסלו טבת התשס"ג)
 
זוהי למעשה הבחירה שלנו בחיים- החיים שלנו מורכבים ממקרים שונים ואנו למעשה בוחרים  איך להתיחס לכל דבר- לראות בו את הטוב או את הרע.    

מעלות- מעפילים-הרא"ה:
א) לגזור מעיתונים כל מיני כתבות טובות.
מפזרים בחדר שמניות בריסטול כאשר על כל שמינית בריסטול כתוב שם של אחד החניכים.
החניכים עוברים בין הבריסטולים וצריכים לגזור מהעיתון מילים, כותרות, תמונות וכו' שמאפיינות דברים טובים שיש בה חניך ולהדביק על הבריסטול שלו- כל חניך צריך להדביק לפחות דבר אחד לכל חניך כך שבסוף כל חניך יוצא עם שמינית ועליה כל הדברים הטובים שחברים שלו חושבים עליו.

¶      לשבטים בוגרים יותר במקום כתבות ניתן לתלות בחדר מעטפות כאשר על כל מעטה יש שם של חניך והחניכים עוברים בין המעטפות וכותבים על פתקים קטנים תכונה או משהו טוב על החניך.
ב) שתי קבוצות- לאחת משקפיים שחורים ולאחת ורודים.
              מציגים התחלה של מקרה (נספח מספר 2) וכל קבוצה צריכה להציג את הסוף לפי  
    המשקפיים שלה.
    זוהי למעשה הבחירה שלנו בחיים- החיים שלנו מורכבים ממקרים שונים ואנו למעשה בוחרים     באיזה משקפיים להביט בהם הטובים- הורודים או הרעים- השחורים.
ג) נחלק את השבט לזוגות- כל זוג מקבל דף ועט.(כדאי להשקיע שהדף יהיה עם כותרת מושכת ומקושט) הזוגות יוצאים החוצה לסביבה הקרובה כדי לעשות רשימה של דברים טובים שיש בחוץ. לאחר כרבע שעה כולם חוזרים ומי שיש לו את הרשימה הכי גדולה של דברים טובים זוכה.
 
¶      הצעה נוספת: מבחני R.H (ראיית הטוב)
מציירים מספר סיפורים (נספח מספר 3) והחניכים צריכים להשלים את הסוף
כמובן שלא נותנים לחניכים הוראה אם לצייר סוף אופטימי (טוב) או סוף פסימי (רע) אלא בודקים בסוף בין כל החניכים.
 
 
נספח מספר 2:
סיטואציות:
¶      אתה בסופר ויש תור ארוך. פתאום איש אחד מתחיל להתקדם מהר לראש התור כל האנשים התחילו ל...
¶      כבר יומיים את מחפשת את הדיסק החדש שלך והיום ראית אותו אצל חברה בחדר את נעמדת מולה ומיד...
¶      ישבת בבית של אחד החברה מהשבט ובאמצע הקטע הכי מותח בסרט הייתה הפסקת חשמל. החשמל כבר לא חזר הרבה זמן אז...
¶      בדיוק כשסיימת לנקות את החדר והתיישבת אחיך הקטן והחברים שלו נכנסו לחדר עם נעלים מלאות בוץ אז פשוט...
¶      יש לך עוד שלושים שניות אוטובוס אתה רץ לתחנה ו...
¶      פעם ראשונה שהכנת עוגה לבד הגשת את העוגה לאורחים ו...
 
 
 
נספח מספר 1:
סיטואציות:
¶      אבדו לי חמישים ש"ח דמי חנוכה שכבר שנה אני מתכנן לקנות בהם משחק מחשב ממש מגניב.
¶      פספסתי את האוטובוס לעיר, האוטובוס הבא הוא בעוד שעתיים וחצי ובינתיים אני תקועה באמצע שום מקום.
¶      נשברה לי היד/הרגל שבוע לפני המשחק/ להגיש את הציור לתחרות ביה"ס.
¶      אני צריכה לשמור על אחי הקטן בזמן שקבענו ללכת לסרט כל החברה.
¶      הלכה לי לאיבוד עבודה לבית הספר שעבדתי עליה הרבה זמן.
¶      ארגנתי סרט לכל השבט והגיעו רק ארבע חברה.
¶      אמצע הקיץ- שיא החום ויש הפסקת מים...
¶      קבעתי עם חברה, היא לא הגיעה והיא לא עונה לטלפון.
¶      חבר שלי כבר שבוע לא מדבר איתי ולא עשיתי לו כלום.
¶      הייתי אצל חברה שלי ואחי התינוק בכה, אמא שלה עבדה כל הזמן והיא בשיא השלווה ישבה וצפתה בסרט.

¶      ראיתי ילד שחוטף מילד אחר בכיתה שלי כדור

¶      בקשתי מהשכן מגרפה והוא אמר שאין לו, בדיוק לפני שבוע ראיתי אותו מוציא מהמחסן שלו מגרפה ועובד בגינה.
¶      אבא הבטיח לקנות פיצה בדרך מהעבודה וכבר שלושה ימים הוא לא קנה.
¶      המורה הבטיחה לי תפקיד בהצגת סוף שנה ובסוף נתנה אותו לילד אחר.