מטרת הפעולה:

• החניכים יבינו שהכללים שנקבעו הם הגיוניים וברי ביצוע אילו רק ננסה להבין מה עומד מאחוריהם.

•  החניכים יבינו את משמעות המפקד.

• החניכים יכירו את חוקת התנועה.

פעולה מס' 1 _

יחד בגאווה יחד בתקווה!

פעולת שבת

קהל יעד- נבטים- מעלות (10-13)

מטרת הפעולה:

• החניכים יבינו שהכללים שנקבעו הם הגיוניים וברי ביצוע אילו רק ננסה להבין מה עומד מאחוריהם.

•  החניכים יבינו את משמעות המפקד.

• החניכים יכירו את חוקת התנועה.

מהלך הפעולה

א – המדריך יראה לחניכים קופסא מלאה בממתקים וישאל אם הם מעוניינים בתוכן של הקופסא . ( אם לא  - הלכה הפעולה... אז תדאגו שזה יהיה מספיק מושך. )

 כדי לקבל את תוכן הקופסא על החניכים לבצע מס' פעולות תוך 25 דק' !

- לשבטי יובל- כדאי לתת פחות משימות ולבדוק איזה מתאימות לשבט ואיזה לא. אולי לחשוב מראש על משימה או שתיים אישיות לכל חניך בהתאם ליכולות שלו.

המשימות :

1. להקיף את הסניף פעמיים.

2. לספור כמה פעמים כתובה האות י' על קירות הסניף.

3.  לעלות ולרדת במדרגות הקרובות ביותר לסניף 5 פעמים.

4. לברר כמה מהמדריכים בסניף נולדו בחודש בה נולדה הקומונרית.

5. לספור כמה משבצות ברחבת הסניף.

6. להרכיב כמה שיותר מילים מהאותיות ג',י,ת,ד,צ,ח,ל. {בע"פ}

7. למצוא לפחות 5 אנשים שנולדו באמצע החודש (יד' – טו') לאורך כל השנה.

8. למצוא בתנ"ך 10 פסוקים עם המילה שלום.

9. להביא לפחות 10 פריטים בצבעים כחול לבן.

10. לבנות  מכונה של תקנון בני עקיבא ולהציג אותה בפני המדריכים והקומונרית.

{כללים לבניית המכונה: עומדים בחצי גורן, כל חניך בוחר לעצמו משפט שמאפיין את הסניף או את התנועה יחד עם תנועות ומקצב.כל חניך-לפי הסדר מציג את המשפט והתנועה שלו וכל פעם מצטרף חניך נוסף...

משפטים לדוגמא: כחול לבן בכל שבת- ולהצביע על החולצה והחצאית, או- חובה להגיע בזמן למפקד-ולהצביע על השעון... וכו'.}

לשבטי יובל: מראש נחשוב איזה משפט ניתן לכל אחד מהחניכים. חשוב להתייחס במשפטים לדברים שהשבט טוב בהם (למשל, עמידה בזמנים) ולדברים שעדיין טעונים שיפור (למשל, ניקיון הסניף).

-השבט שלא כל החניכים מדברים0 המכונה שלנו תהיה בנויה ממשפטים ותמונות מוכנים מראש שיוחזקו ע"י החניכים.

ב – עם סיום המשימות, המדריך יעניק לחניכים את קופסת הממתקים וידאג שיתחלקו ביניהם בצורה יפה! תוך כד שהם אוכלים יעלה איתם המדריך נק' למחשבה:

מה גרם לכם לבצע את המשימות ?

(כדאי לתת לחניכים לדבר ולא להתערב...)

ג – נשחק עם החניכים את "משחק הכיסאות" במעגל.

נחלק את החניכים לשתי קבוצות (בנים, בנות)כל החניכים,בכל אחת מהקבוצות עומדים במעגל על הכיסאות.

המטרה היא שכל החניכים יעמדו על מינימום כסאות...

מנצחת הקבוצה שמחזיקה מעמד.

-         נחלק לחניכים צ'ופר- "ממש ליד הבית"{נספח 1}

ד – סיכום:

בשלב הראשון ראינו שהחניכים מוכנים להתאמץ ולהשקיע בשביל משהו שהם רוצים להשיג.

בהמשך ראינו שכדי להישאר על הכיסאות נדרש שיתוך פעולה מהחניכים,

זה הזמן לשיחת מוטיבציה:

אם נחליט שבנ"ע  זה דבר שחשוב לנו, נצליח ליישם את הדברים ולעמוד בהם בגאווה!

כל התירוצים על איחורים , תלבושת , הפרעות וכו'... ייעלמו!

המסגרת של כולנו מתחילה במפקד – גאווה סניפית תנועתית.

זכינו להיות חלק בתנועת נוער בה אלפי חניכים, זכינו להיות חלק מקבוצה משמעותית בעמ"י יש בידנו זכות עצומה , אך גם מחייבות!

היא מחייבת אותנו לאחדות, למסגרת אחת ... היא מבוססת על ביחד!

ובשביל ה "ביחד" הזה, כל פעילות סניפית ותנועתית נפתחת במפקד!

חשוב שנזכור שכולנו שותפים יחד לעשייה הזו וכולנו כאן כשליחים נאמנים של התנועה!

ליובל- בשבטים שעדיין לא עומדים במפקד מסודר, כדאי לנצל את שבת התנועה ע"מ ללמוד מהו המפקד, לעשות מפקד בשבט ולהצטרף למפקד הכללי.

• ניתן לחלק לחניכים את חזון וחוקת התנועה ולעבור עליהם יחד!

בס"ד

נספחים:

נספח 1:

ממש ליד הבת יש לי גינה

זה לא כל כך כיף כי היא די מגעילה

כל כולה קוצים ודרדרים

ויש בה רק צמח אחד פשוט מדהים

רק את הפרח הזה אני אוהב,

ורק אותו אני מפתח ומחבב

רק בו אני משקיע –

כי רק לו זה באמת מגיע

הי, עכשיו- כשאני חושב –

אם את שאר הפרחים אטפח ואחבב-

גם הם יהפכו לפרח מלבב...