View Resource Details
חידון התנ"ך על ספר שמואל א' ועשרה פרקים ראשונים של שמואל ב' View Resource Details
O החניך ילמד את סיפור מגילת רות ויזדהה עם רצונה של רות לדבוק בתורה.O החניך ילמד את מהותו של חג השבועות והוא קבלת התורה כל שנה מחדש. View Resource Details
מטרה: המשתתפים יכירו את דיני החג ומנהגיו בדרך משעשעת. View Resource Details
Históricamente se conoce con este nombre a la "Entrega de la Torá" o como algunos prefieren denominarla, la "Recepción de la Torá".Este doble sentido, connota un pacto, así como también compromisos que se asumen y beneficios que se obtienen, cosas que se dejan de lado, normas nuevas por respetar, etc. ... View Resource Details
כיצד שמרה התורה על אופיה הקבוע משך אלפי שנים? מהם התכנים והמידות היצוקים במצוות לימוד התורה, ואשר מהם ניתן ללמוד על חסנה? ובכלל, כיצד זה הצליחה משך דורות כה רבים, לשמר בתודעתינו או אותו מעמד ראשוני ומופלא - מעמד הר-סיני?בנקודות אלו ואחרות ננסה לנגוע מעט בדפים אלה. View Resource Details
1. To learn about Shavuot through its many names2. To consider the different minhagim (customs) of Shavuot and understand their relevance3. To know the 'story' of Megillat Ruth View Resource Details
To understand the story of Ruth View Resource Details
There is a mitzva for us to count 49 days, 7 weeks, between Pesach and Shavuot. In fact, the Torah doesn’t even give us a date for Shavuot, it simply tells us that it is the 50th day after Pesach. Originally this time was the period that we could not eat new wheat. On shavuot they would bring the korban omer, and then wheat grown that year could be eaten. View Resource Details
OBJETIVO: LA IMPORTANCIA DE HABER RECIBIDO LA TORA Y LO QUE ELLA SIGNIFICA PARA AM ISRAEL. View Resource Details
מטרת ההפעלה: להכיר את שמות החג, אמרות, מושגים ואישים הקשורים בחג השבועות ובמגילת רות. View Resource Details
Objetivo:Lograr que los participantes se expresen libremente acerca de la Torá y su importancia View Resource Details
מטרה- להדגיש לחניכים את הקשר בין שבועות, תורה וחסד. View Resource Details
בפעולה זו נברר יחד עם החניכים את מאפייניו של המנהיג האידיאלי, ע"י הכרת דמותו של דוד המלך.מתוך כך נלמד להבחין בין סוגי המנהיגים השונים ונפנים את המידות החשובות למנהיג ולנו.דוד המלך הוא סמל למנהיגות ביהדות, הוא צומח מתוך העם ולמרות שהוא נרדף וחייו אינם קלים הוא לעולם לא מוותר, הוא שומר על אופיו ולא נכנע- גם כשיש לו הזדמנות לפגוע בשאול שרודף אחריו ולא נותן לו לחיות בנחת- הוא לא עושה זאת מכיוון ששאול הוא המלך. גם כשהוא חוטא- הוא חוזר בתשובה ומבקש מהקב"ה שימחל לו. לא סתם אנחנו מתפללים כל יום למשיח בן דוד, משיח מזרע דוד – הוא משיח בעל תכונותיו של דוד המלך. מהסיפור הזה אנחנו לומדים כיצד ראויה להיות דמותו של המנהיג שלנו ולפי מה לבחור אותו- לא לפי מראהו או עושרו, אלא לפי צרוף תכונות אילו. ואם דוד, שהיה רועה צאן, הצליח להגיע להיות מלך ישראל- כל אחד מאתנו יכול להיות מנהיג, הרי דוד מלך ישראל חי וקיים, איך הוא חי וקיים? בנו , בתכונות המנהיגות שבנו. View Resource Details
יריד ביכורי ארץ ישראל - "ארץ זבת חלב ודבש"תחנות המתארות ומסמלות את שפע ארצנו וטוּבהּ. View Resource Details
מטרה : להכיר מושגים ומנהגים הקשורים בחג שבועות באמצעות חידון. View Resource Details
Objetivo:Lograr que los participantes conozcan los diversos significados de Shavuot.Material:tarjetas flash (tipo barajas) con dibujos sobre frutos, cereales, Rut, las Tablas de la Ley, etc. View Resource Details
Message à transmettre :Faire comprendre aux hanihim l’importance de la fête, s’assurer qu’ils maîtrisent la Meguila de Ruth ainsi que les dix commandements en sortant de la peoula. View Resource Details
לאחר שהבנו שעם ישראל צריך תרבות כלשהי שתבטא את אופיו, ננסה לברר איך מוצאים את האופי שאליו תתאים התורה. View Resource Details
